[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66005-es":3,"doc-seo-66005-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66005,8796095461610,"Oliver","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-51","Informe del proceso de sistematización de experiencias en la Unidad Educativa “Eduardo López” durante el primer y segundo bimestre de la gestión 2015, centrado en el reciclado de la basura y el rescate de valores sociocomunitarios en la enseñanza. El trabajo describe un proyecto socioproductivo orientado al cuidado de la Madre Tierra mediante la selección y clasificación de residuos y el uso de las “tres R” (reducir, reutilizar y reciclar). Se sustenta en técnicas de registro como diarios de campo, observación participativa, estrategias lúdicas y comunitarias vivenciales.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \n“RESCATANDO LOS VALORES SOCIOCOMUNITARIOS EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE RECICLADO DE LA BASURA EN LA UNIDAD EDUCATIVA “EDUARDO LOPEZ” DEL NIVEL  \nPRIMARIO”  \nTrabajo final para optar al grado académico de licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del programa de formación complementaria de maestras y maestrosen ejercicio – PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN  \n1.-PROF. Soledad Luzmila Coca Otalora  \n2.-PROF. Norah Quiroz Chambi  \n3.-PROF. Leonor Tola Vasquez  \nTUTOR  \nLIC. JOSÈ CARLOS MERCADO ROJAS  \nCOCHABAMBA 2015  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN ................................................................................................................. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL .................................................................................................3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ............................................................................................5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA ................11  \n3.1 Relato Colectivo....................................................................................................... 11  \n3.2 Relatos Individuales ................................................................................................ 16  \na. Relato de Experiencia, Profesora 1 Soledad Coca Otalora ...................................16  \nb. Relato de Experiencia, Profesora 2 Norah Quiroz Chambi ....................................31  \nc. Relato de Experiencia, Profesora 3 Leonor Tola Vasquez .....................................43  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE  \nLA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ..55  \n4.1 Comparación de la Práctica Educativa ............................................................55  \n4.2 Reflexión Colectiva y Dialógica .........................................................................66  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ....................................................................................70  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .................................................................72  \n7. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES .........................................................................................76  \nANEXOS  \nAnexo Profesora 1 Soledad Luzmila Coca Otalora  \nAnexo Profesora 2 Norah Quiroz Chambi  \nAnexo Profesora 3 Leonor Tola Vasquez  \nRESUMEN  \nEl presente documento constituye el informe del proceso de sistematización de lasexperiencias de concreción del proyecto socioproductivo, rescatando los valores sociocomunitarios en la enseñanza y aprendizaje del reciclado de la basura en la Unidad Educativa “Eduardo López”, durante el primer y segundo bimestre de la gestión 2015, cuyo objetivo es asumir la responsabilidad con la comunidad educativa en el cuidado de la Madre Tierra y la preservación del medio ambiente a través de la selección y reciclado dela basura, realizando jornadas de información y trabajo productivo mancomunado sobre el manejo adecuado de la basura para mejorar la calidad de vida y vivir bien los procesoseducativos de sistematización de experiencias, utilizando técnicas e instrumentos que nos permitieron registrar la información de las experiencias los cuales son: los diarios de campo, la observación participativa, estrategias lúdicas y de escucha, estrategia comunitaria vivencial plantillas fotográficas y grabaciones.  \nLa estructura formal de la presentación son: Marco Contextual, Marco Metodológico, Relato y análisis colectivo-individual, comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas, productos y resultados.  \nEn este sentido la experiencia que sistematizamos, responde a las necesidades de la Comunidad Educativa para poder concretizar las pautas y acciones del proyecto socioproductivo a partir de la selección y clasificación de la basura h","cbCaijAW3ITB1Njp","https://ap.wps.com/l/cbCaijAW3ITB1Njp","pdf",1965691,5,1,204,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco Contextual\n# Marco Metodológico\n# Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia de transformación\n## Relato Colectivo\n## Relatos Individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la práctica educativa\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del proceso de sistematización descrito en el documento?\",\"answer\":\"Asumir la responsabilidad con la comunidad educativa para el cuidado de la Madre Tierra y la preservación del medio ambiente mediante la selección y el reciclado de la basura, fortaleciendo los procesos educativos con valores sociocomunitarios.\"},{\"question\":\"Qué proyecto socioproductivo y acciones se trabajan en la Unidad Educativa “Eduardo López”?\",\"answer\":\"Un proyecto enfocado en la selección y clasificación de la basura, aplicando las tres “R” (reducir, reutilizar y reciclar) e integrando actividades del plan de desarrollo curricular con participación de la 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