[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66343-es":3,"doc-seo-66343-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},66343,3848291630094,"Emma Wilson","https://eur-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-200","Trabajo final de licenciatura centrado en la recuperación de saberes ancestrales de la cultura ayorea mediante la producción de textos en zamuco y castellano, en armonía con la madre tierra. El documento presenta marco contextual y metodológico, y un análisis colectivo e individual de experiencias desarrolladas por tres maestras y maestros. Incluye relatos con actividades de lectura y escritura, identidad, valores sociocomunitarios, alimentación nutritiva, reutilización de desechos orgánicos, cuidado del agua y el medio ambiente, además de comparación e interpretación de los ejes de reflexión.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nRECUPERACION DE SABERES ANCESTRALES DE LA CULTURA AYOREA APARTIR DE LA PRODUCCION DE TEXTOS EN ZAMUCO Y CASTELLANO ENARMONIA CON LA MADRE TIERRA .  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Verónica Santa Alvis Arandia.  \n2. Jesús Eladio Parabà Herrera  \n3. Roberto Orellana Valberde Tutor/a: Lic. Cristina Loza Mendoza  \nSanta Cruz – Bolivia 2015  \nDEDICATORIA  \nDedicado con mucho cariño a nuestros hijos, estudiantes por ser nuestra inspiración y elfuturo de una sociedad de exitosos profesionales, libre de discriminación , promoviendohábitos en valores Sociocomunitario y cuidado de nuestra madre tierra  \nAGRADECIMIENTO  \nA dios por darnos vida, salud y sabiduría al permitirnos concluir con esta etapa de transformación en el nuevo Modelo Educativo.  \nA nuestra Lic. Cristina Loza Mendoza por transmitirnos sus conocimientos y saberes, facilitando nuestras prácticas educativas con ejemplos del nuevo modelo educativo que nos sirven para la vida .  \nINDICE  \nINTRODUCCION ............................................................................................................ 1  \n1.-MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................ 3  \n2.-MARCO METODOLOGICO ....................................................................................... 6  \n3.-RESULTADO Y ANALISIS COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LAS EXPERIENCI ....... 9  \n3.1 RELATO Y ANALISIS COLECTIVO .......................................................................... 10  \n3.2. RELATOS INDIVIDUALES ...................................................................................... 14  \nMaestra 1  \nExperiencia 1 Practicando nuestro idioma zamuco leyendo y escribiendo Los números literal y numeral del 1 al 50 .................................................. 15  \nExperiencia 2 Conociendo símbolos que representa nuestra identidad, para Producir tarjeta .......................................................................................... 16  \nExperiencia 3 Promoviendo Valores Sociocomunitario, productivo, Produciendo cuentos en zamuco y castellano........................................... 18  \nExperiencia 4 Promoviendo Hábitos de Alimentación, nutritiva mediante Recetas ..................................................................................................... 20  \nExperiencia 5 Aprendamos a reutilizar desechos orgánico ........................................... 22  \nExperiencia 6 Concientizando a estudiantes. Padres de familia al uso Y cuidado del agua ................................................................................... 23  \nLogros y Dificultades....................................................................................................... 25  \nMaestro 2  \nExperiencia 1 Conociendo mi comunidad ....................................................................... 26  \nExperiencia 2 Conociendo la economía de la comunidad .............................................. 28  \nExperiencia 3 Valorando las cosas que nos brindan la vida............................................ 30  \nExperiencia 4 Aprendiendo el buen habito e higiene ...................................................... 33  \nExperiencia 5 Cuidando mi medio ambiente ................................................................... 35  \nMaestro 3  \nExperiencia 1 Aprendiendo a consumir frutas y verduras ............................................... 38  \nExperiencia 2 Aprendiendo a identificar los nombres de animales en zamuco .............. 40  \nExperiencia 3 Revalorizamos nuestro idioma zamuco en base a los saludos ................. 43  \nExperiencia 4 Conociendo trabajos manufacturados de la planta de garabata ............... 44  \nExperiencia 5 Aprendiendo a reconoce","cbCaigqgBbRHZL49","https://ap.wps.com/l/cbCaigqgBbRHZL49","pdf",2813555,1,185,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Resultados y análisis\n## Relato y análisis colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación\n## Análisis e interpretación de los ejes de reflexión\n# Productos y resultados","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización?\",\"answer\":\"Recuperar saberes ancestrales de la cultura ayorea a través de la producción de textos en zamuco y castellano, vinculándolo con el cuidado de la madre tierra.\"},{\"question\":\"Qué metodología y estructura presenta el trabajo 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