[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67074-es":3,"doc-seo-67074-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67074,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-69","Trabajo final de Licenciatura en el marco del PROFOCOM, correspondiente a la práctica “Práctica de valores en convivencia con la naturaleza para la recuperación de la lengua originaria” en la Unidad Educativa “Kanko” del Distrito Colomi (2015, Sacaba). Incluye dedicación, agradecimientos, índice y una sistematización del proceso formativo: marco contextual, marco metodológico con delimitación, diseño de prácticas, técnicas e instrumentos y preguntas problematizadoras. Presenta relatos individuales de maestros, comparación e interpretación colectiva, productos y resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos con planes y materiales.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN \"SIMÓN RODRIGUEZ\"PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE MAESTRAS Y MAESTROS (PROFOCOM)  \nUNIDAD ACADÉMICA “SACABA”  \nPRÁCTICA DE VALORES EN CONVIVENCIA CON LA NATURALEZA PARA LARECUPERACIÓN DE LA LENGUA ORIGINARIA EN LA UNIDAD EDUCATIVA  \n“KANKO” DEL DISTRITO COLOMI  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nRamiro Inturias Veizaga Vilma Roxana Pereyra Baltazar Liset Shirley Ramos Ancasi  \nTutora: Lic. Margot Murillo Ugarte  \n2015 , Sacaba  \nDEDICATORIA  \nCon el cariño que se merecen ygratitud a nuestras familias, por habernos apoyado y comprendido en esta árdua tarea de superación, para el logro de esta ansiadaculminación de la licenciatura.  \nAgradecimiento  \nDamos gracias a Dios por guiarnos en la viday por el gran amor que depositó en nosotros.  \nA nuestras familias por ofrecernos su apoyo incondicional en los momentos más difíciles de nuestra carrera profesional.  \nA la Escuela de Formación de Maestros“Simón Rodríguez” que nos recibió con los brazos abiertos y nos cobijó en sus aulasofreciéndonos un aprendizaje permanente.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN ................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................... 3  \n1.1. Descripción Contextual de la Comunidad de Kanco ..................................................... 3  \n1.2. Descripción Contextual de la Unidad Educativa “Kanko”.............................................. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO .............................................................................................. 5  \n2.1. Delimitación de la Experiencia ....................................................................................... 5  \n2.2. Diseño de las Prácticas de Concreción ......................................................................... 5  \n2.3 Técnicas e Instrumentos ............................................................................................... 11  \n2.4 Preguntas Problematizadoras ....................................................................................... 13  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.................................................... 14  \n3.1 Antecedentes de la Experiencia del Equipo de Sistematización ................................. 14  \n3.2 Relatos individuales ...................................................................................................... 19  \na) Relato de Experiencia, Maestro 1 Prof. Ramiro Inturias Veizaga .................................. 19  \nb) Relato de Experiencia, Maestra 2 Profa. Vilma Pereyra Baltazar ................................. 46  \nc) Relato de Experiencia, Maestra 3 Profa.Liset Shirley Ramos Ancasi ........................... 67  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ........... 83  \n4.1 Análisis Comparativo de Modelos Educativos Tradicionales y el Nuevo MESCP desde Nuestras Prácticas Educativas ................................................................................ 83  \n4.2 Análisis de los Aspectos Relevantes de la Experiencia Transformadora .................... 91  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .................................................................................. 106  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................... 111  \nBIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................. 113  \nANEXOS ............................................................................................................................ 115  \nAnexo","cbCairR8w03rkWzP","https://ap.wps.com/l/cbCairR8w03rkWzP","pdf",4883878,5,1,323,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Descripción Contextual de la Comunidad de Kanco\n## Descripción Contextual de la Unidad Educativa “Kanko”\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Diseño de las prácticas de concreción\n## Técnicas e instrumentos\n## Preguntas problematizadoras\n# Relato y análisis colectivo e individual\n## Antecedentes de la experiencia del equipo de sistematización\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Análisis comparativo de 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