[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67316-es":3,"doc-seo-67316-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67316,1649267921044,"Ava Thompson","https://us-avatar.wpscdn.com/avatar/1800007509477c92dfb?_k=1782875107921204101",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-210","Trabajo final de licenciatura centrado en la supervisión y el seguimiento del proceso de gestión institucional y curricular mediante instrumentos de seguimiento, en el marco del PROFOCOM. La sistematización organiza un marco contextual y metodológico, delimita la experiencia y define objetivos y preguntas clave. Incluye técnicas como entrevistas, taller de reconstrucción histórica y revisión documental, para analizar y comparar relatos individuales y colectivos sobre la transformación de la práctica educativa, los enfoques metodológicos y la participación de la comunidad.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \nSUPERVISION Y SEGUIMINETO EN EL PROCESO DE GESTION INSTITUCIONAL Y CURRICULAR, A PARTIR DEL USO DE LOS INSTRUMENTOS DE SEGUIMIENTO  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros  \nen Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Willy Marco Magne Huanca  \nTutor:  \nLic. Gerardo Choque Ticona  \nCochabama-Villa Tunari, 2014  \nDEDICATORIA  \nCon todo cariño y amor dedico el presente trabajo a mi familia por el apoyo y colaboración recibida durante la etapa de mi constante formación  \nprofesional, de igual manera a mis  \ncompañeros de grupo  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradezco a Dios poriluminarme en mi trabajo y atodas las personas que hicieron posible mi formacióny la elaboración del presente trabajo especialmente al Lic. Gerardo por su valiosa colaboración como tutor demi persona  \nINDICE  \nINTRODUCCION ................................................................................................. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ...................................................................................... 3  \n2. MARCO METOLOGICO...................................................................................... 6  \n2.1. Delimitación de la experiencia................................................................. 6  \n2.2. Elaboración de Objetivos ...................................................................... 6  \na. Objetivo Practico ................................................................................ 7  \nb. Objetivo Teórico ................................................................................. 7  \n2.3 Preguntas Clave de la Sistematización .......................................... 7  \na. Preguntas Descriptivas............................................................... 7  \nb. Preguntas Interrogativas ............................................................ 8  \n2.4 Técnicas e Instrumentos .............................................................. 8  \na. entrevista ................................................................................... 8  \nb. Taller de reconstrucción histórica ............................................. 9  \nc. Revisión documental ................................................................. 9  \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.............................. 9  \n3.1 Relatos Individuales ...................................................................... 9  \na. Relato de Experiencia, Maestro 1 Willy M. Magne ..................... 9  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVADE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS ...................................................................... 23  \n4.1 Origen de la experiencia ...................................................................... 23  \n4.1.1. Las Políticas Educativas en el desarrollo de los valores socio comunitarios , es decir para desarrollar la gestión educativa ..................... 23  \n4.2 Estrategias y técnicas .......................................................................... 23  \n4.3. La participación de la comunidad educativa ....................................... 24  \n4.4. Se trabajó en Función al nuevo enfoque ............................................ 25  \n4.5. Contenidos a partir de la realidad ....................................................... 26  \n4.6. Recuperación de saberes y conocimientos cultural ............................ 27  \n4.7. Complementariedad con la madre Tierra............................................ 27  \n4.8 Recursos y Materiales en el Trabajo de aula ...................................... 27  \n4.9 Diversidad en el Aula ........................................................................... 28  \n4.10 Aprendiendo Unos de Otros ........","cbCaigYkKT6lrg09","https://ap.wps.com/l/cbCaigYkKT6lrg09","pdf",1308792,3,1,61,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Elaboración de objetivos\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del trabajo final en el marco del PROFOCOM?\",\"answer\":\"El trabajo final busca sistematizar y 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