[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62493-es":3,"doc-seo-62493-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62493,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 722","Trabajo final de licenciatura centrado en transformar la práctica educativa mediante la implementación del Modelo Educativo Socio comunitario y la elaboración del Proyecto Socioproductivo con participación de la comunidad educativa. La experiencia analiza el proceso de elaboración y uso de materiales educativos analógicos, de la vida y para la producción de conocimientos con elementos reciclados, orientados a la preservación de la salud comunitaria. Incluye marco contextual de dos unidades educativas, enfoque metodológico, preguntas clave, técnicas e instrumentos, y resultados con conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \nMATERIALES EDUCATIVOS PARA TRANSFORMAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA Y PRESERVAR LA SALUD DE LA COMUNIDAD  \nEDUCATIVA  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Cristina Machicado Carrillo  \n2. C. Mabel Maldonado Villanueva  \n3. Ángela Panozo Rodríguez  \n4. Eva Victoria Fernández Villa. Tutor/a:  \nMSc. María Isabel Pomier Yujra.  \nLA PAZ, 2014  \nDEDICATORIA  \nA nuestros familiares quienes nos brindaron su apoyo en momentos que sentíamos desfallecer. A nuestros hijos e hijas  \nEsposos y esposas, a quienesles privamos momentos de compartimientos y alegrías. A todos nuestros estudiantes Que junto a nosotros aprendierona enfrentar un nuevo reto.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios por darnos la fortaleza En momentos arduos. A nuestra tutora  \nMSc. María Isabel PomierYujra, Quién , con paciencia y cariño nos guió en la elaboración de este trabajo y nos llenó de esperanzas en momentos difíciles.  \nA todos nuestros colegas que juntos Compartimos nuestros conocimientos y Alegrías.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL 3  \n1.1. UNIDAD EDUCATIVA “VÍCTOR MUÑOZ REYES” 3  \na) Ubicación 4  \nb) Características culturales 4  \nc) Características Económicas 4  \nd) Características Sociales 4  \ne) Características Educativas 5  \n1.2. UNIDAD EDUCATIVA “CLUB DE LEONES N°2 “ 5  \na) Ubicación 5  \nb) Características culturales 5  \nc) Características Económicas 6  \nd) Características Sociales 6  \ne) Características Educativas 6  \n2. MARCO METODOLÓGICO 7  \n2.1. Delimitación de la experiencia 7  \n2.2. Objetivos de la Sistematización 7  \na. Objetivo Teórico 7  \nb. Objetivo Práctico 7  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización 8  \na. Preguntas Descriptiva 8  \nb. Preguntas Interpretativas 9  \n2.4. Técnicas e Instrumentos 10  \n2.5. Cronograma de Trabajo 12  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA 12  \n3.1. Relatos Individuales 12  \na) Relato de Experiencia Prof. Mabel Maldonado Villanueva 14  \nb) Relato de Experiencia Prof. Cristina Machicado Carrillo 22  \nc) Relato de Experiencia Prof. Ángela Panozo Rodríguez 30  \nd) . Relato de Experiencia Prof. Eva V. Fernández Villa 37  \n4.-COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS 49  \na) Comparación 49  \nb) Análisis e interpretación 52  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS 55  \n5.1. PRODUCTOS 55  \n5.2. RESULTADOS 55  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 57  \n6.1. CONCLUSIONES 57  \n6.2. RECOMENDACIONES 58  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES 58  \nANEXOS 59  \nAnexos experiencia vivida  \na) Prof. C. Mabel Maldonado Villanueva  \nb) Prof. Cristina Machicado Carrillo  \nc) Prof. Ángela Panozo Rodríguez  \nd) Prof. Eva V. Fernández Villa  \ne) Equipo de sistematización  \nh) Problematización del Ámbito seleccionado  \ni) Problematización de Experiencias respecto al MESCP.  \nj) Planes de Clase  \nINTRODUCCIÓN  \nLa práctica educativa se transforma a partir de la implementación del Modelo Educativo Socio comunitario y la elaboración del Proyecto Socioproductivo, en el cual participaron los integrantes de la Comunidad Educativa para priorizar la problemática que responda a nuestras necesidades.  \nEl presente trabajo tiene el enfoque dirigido al Modelo Sociocomunitario Poductivo, cuyas bases y fundamentos están en la formación integral y holística del estudiante, a través delas cuatro dimensiones (ser – saber – hacer – decidir) con el fin de lograr que los estudiantes desarrollen una actitud crítica y propositiva, con el fin de generar procesosevolutivos, de transformación social y productiva.  \nEsta experiencia nos permitió analizar los procesos de elaboración y uso de materiales educativos analógicos, de la vida y para la producción deconocimientos con elementos reciclados en la práctica educativ","cbCaim4EDksxI78z","https://ap.wps.com/l/cbCaim4EDksxI78z","pdf",1477073,7,1,114,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Unidad Educativa \"Víctor Muñoz Reyes\"\n## Unidad Educativa \"Club de Leones N°2\"\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización descrita en el trabajo?\",\"answer\":\"Analizar cómo se transforma la práctica educativa al implementar el Modelo Educativo Socio comunitario y el Proyecto Socioproductivo, priorizando una problemática vinculada a las 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