[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63296-es":3,"doc-seo-63296-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63296,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 292","Trabajo final de licenciatura que sistematiza la concreción de estrategias metodológicas (P–T–V–P) en la implementación del proyecto socio productivo “Manos a la obra por una Unidad Educativa limpia”, en la Unidad Educativa Juan Lorenzo Campero (primaria) y René Barrientos I (secundaria) del distrito de Mairana durante la gestión 2013–2014. La experiencia integra teoría, práctica, valoración y producción para desarrollar planes de clase orientados a una educación integral y holística, atendiendo necesidades comunitarias vinculadas a la prevención de la contaminación y al manejo adecuado de residuos orgánicos e inorgánicos.","ESCUELA SUPERIOR DEFORMACIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS “ENRIQUE  \nFINOT”  \nUNIDAD ACADÉMICA DEFORMACIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“VALLEGRANDE”  \n“SISTEMATIZACIÓN DE LA CONCRECIÓN DE ESTRATEGIAS PERTINENTES EN LA  \nCONCIENCIACIÓN Y MANEJO ADECUADO DE RESIDUOS ORGÁNICOS E  \nINORGÁNICOS EN UN AMBIENTE LIBRE DE CONTAMINACIÓN”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura  \notorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación  \nComplementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio  \nPROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nProf (a). Leidy Yessenia Cabrera Carrasco  \nProf. Nicolás Ivanovich Pimentel  \nProf (a). Irma Amelia Méndez Villagómez  \nTutora:  \nLic. Martha Miranda Guzmán Vallegrande, 2014  \nDEDICATORIA  \nA la familia que en todo el trayecto de formación profesional han sido nuestra fortaleza.  \nGracias    \nAGRADECIMIENTO  \n􀂙 A Dios por permitirnos que en nuestro camino de la vida hayamos podido culminar este paso tan importante de formarnos y aportar con nuestros saberes y conocimientos a la sociedad.  \n􀂙 AL Ministerio de Educación y Cultura por promover en el profesorado la formación continua a través del PROFOCOM.  \n􀂙 A nuestra familia por su comprensión y apoyo moral durante el tiempo de nuestra formación profesional.  \n􀂙 A la Lic. Martha Ruth Miranda G. por guiarnos durante la producción desaberes y conocimientos al realizar la sistematización.  \n􀂙 A todos   Muchas Gracias!  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ..................................................................................................... 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ...............................................................................................4  \n2.1. Delimitación del Ámbito de la Experiencia ..................................................................4  \n2.2. Objetivos de la Sistematización ..................................................................................4  \n2.3 Preguntas Claves de la Sistematización...................................................................... 5  \n2.4 Técnicas e Instrumentos.............................................................................................. 7  \n2.5 Cronograma de trabajo: ........................................................................................... 8  \n3. RELATO YANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA............................................................................................ 9  \n3.1. Relatos individuales..................................................................................................... 9  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRASFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ..........................................40  \n4.1 Momentos claves: .......................................................................................................40  \n4.2 Diálogo y reflexión colectiva para enriquecer a los momentos claves.....................41  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ..................................................................................... 55  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ..................................................................55  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES ............................................................................................... 57  \nANEXOS  \nAnexo 1 del Equipo de Sistematización  \nAnexo 2 Maestra 1. Prof. L. Yessenia Cabrera Carrasco Anexo 3 Maestra 2. Prof. Nicolas Ivanovich Pimentel Anexo 4 Maestra 3. Prof. Irma Amelia Mendez Villagomez  \nRESUMEN  \nLa presente experiencia sobre ―La concreción de las estrategias metodológicas (P – T-V-P) en la implementación del proyecto socio productivo ―Manos a la obra por una Unidad Educativa limpia‖ en los procesos educativos de la unidad educativa Juan Lorenzo Campero del nivel primario y René Barrientos I del nivel se","cbCaitG3S7jJDgsm","https://ap.wps.com/l/cbCaitG3S7jJDgsm","pdf",1883360,5,1,106,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Momentos claves\n## Diálogo y reflexión colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito de la sistematización en el trabajo?\",\"answer\":\"Sistematiza la concreción de las estrategias metodológicas (P–T–V–P) al implementar el proyecto socio productivo “Manos a la obra por una Unidad Educativa limpia”. 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