[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62646-es":3,"doc-seo-62646-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":96},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62646,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 119","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia de transformación de la práctica educativa centrada en el trabajo en comunidad como estrategia metodológica para el proceso de enseñanza y aprendizaje orientado a “vivir bien”. Incluye marco contextual y metodológico, delimitación, objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos y cronograma. Desarrolla relatos individuales de cuatro maestras y un análisis colectivo por etapas, incorporando evaluación comunitaria y culminando con productos, resultados, conclusiones, recomendaciones y fuentes bibliográficas.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \n“COMPARTIENDO SABERES Y CONOCIMIENTOS DEL TRABAJO EN COMUNIDAD COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA DENTRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y  \nAPRENDIZAJE PARA VIVIR BIEN”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. EMILIA ARELLANO DURAN  \n2. BORIS MARCOS MENDOZA FARFÁN  \n3. FLORA HILDA QUISPE CHOQUE  \n4. ANTONIA ELIZABETH RAMOS MAMANI  \nTutora:  \nLic. ROGELIA MAYTA JARA  \nSEDE:  \nLa Paz Julio, 2014  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo lo dedicamos a nuestras familiaspor el apoyo y comprensión y a nuestros estudiantes por haber trabajado junto a nosotros.  \nAGRADECIMIENTO  \nA la “Escuela Superior de Formación de Maestros,“Simón Bolívar”, al PROFOCOM, por habernos capacitado para lograr una meta como profesionales.  \nA toda la comunidad educativa, madres, padres de familia y estudiantes que nos apoyaron con muchodesprendimiento en nuestro trabajo de sistematización  \nÍNDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………….. 01  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………….............. 06  \n2. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………................. 07  \n2.1. Delimitación de la Experiencia……………………………………………………… 08  \n2.2. Objetivos de la Sistematización…………………………………………….………. 09  \na. Objetivo Teórico………………………………………………………………….. 09  \nb. Objetivo Práctico…………………………………………………………………. 09  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización……………………………………............ 09  \na. Preguntas Descriptivas………………………………………………………….. 09  \nb. Preguntas Interpretativas……………………………………………………….. 14  \n2.4. Técnicas e Instrumentos…………………………………………………………….. 15  \n2.5. Cronograma de Trabajo………………………………………………………………16  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………………………………....17  \n3.1. Relatos Individuales……………………………………………………………………17  \na. Relato de Experiencia, Maestro/a 1: Emilia Arellano……………………....17  \na.1 . Construyendo una experiencia  \ntransformadora………………………….. 17a.2 . El tiempo del cambio y análisis  \nha llegado ……………………………….18  \na.3 . Relato de mi experiencia……………………………………………………19  \na.4 . Construcción de la experiencia………………………………………………21  \na.5 . Criterios de evaluación como una labor comunitaria………………………24  \na.6.Productos obtenidos en el aula durante mi desarrollo……………………..25  \nb. Relato de Experiencia, Maestro/a 2: Boris Mendoza……………………….26  \nb.1 . El inicio de una integración de las madres y padres de familia en el área de Educación Física…………………………………………..26  \nb.2 . Momento 1 Los relatos madres y padres de familia para el rescate saberes ……………………………………………………..….27  \nb.3 . Momento 2El desarrollo de la experiencia en Momentos metodológicos………………………………………………………29  \nb.4. La reacción de los estudiantes, madres y  \npadres de familia………………………………………………………………..….31  \nb.5 . Compartiendo conocimientos y produciendo materiales……………..33  \nb.6 . Momento 3 La evaluación……………………………………………….. 33  \nc. Relato de Experiencia, Maestro/a 3: Flora Quispe…...……………………36  \nc.1 . Así nace mi iniciativa de integrar a las madres y padres en el  \nproceso de enseñanza y aprendizaje de mis niñas y niños…………………. 36  \nc.2 . Mi primera sesión ¡Mi zapatito es mi maceta!.........................................36  \nc.3. Mi segunda sesión ¡mis manitas son pequeñas! Mamá , papá tenecesito!.......................................................................38  \n. c.4.Tercera sesión yo quiero a mi cuerpo (nayaxmutwa janchixaru)………………………………………………………………………40  \nc.5. Cuarta sesión no me siento sola ni solo ¡gracias mamá, papá………………………………..……………………………………………43  \nc.6. Criterios de evaluación……………………………..……………………. 45  \nd. Relato de Experiencia, Maestro/a 4: Antonia Ramos……………………….47  \nd.1 . Mis primeros pasos hacia una nueva experiencia……………………. 47  \nd.2 . Mi primera experiencia un reto………………………………………….. 51  \nd.3 . Primera sesión (pa","cbCaipm24eVXX6Tq","https://ap.wps.com/l/cbCaipm24eVXX6Tq","pdf",2374803,4,1,160,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuente","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar una experiencia de transformación de la práctica educativa mediante el trabajo en comunidad como estrategia metodológica para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje para “vivir bien”.\"},{\"question\":\"Qué componentes incluye el marco metodológico?\",\"answer\":\"Incluye delimitación de la 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