[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65338-es":3,"doc-seo-65338-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65338,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 218","Trabajo final de licenciatura orientado a la elaboración y uso de recursos educativos en el CEA “Ladislao Cabrera” dentro del marco del PROFOCOM. Presenta el marco contextual político-social, cultural y educativo, define la delimitación y objetivos de la sistematización, formula preguntas descriptivas e interpretativas y detalla técnicas e instrumentos como entrevistas, fotografías y videos, además de un cronograma. Incluye relatos individuales de docentes sobre la transformación de la práctica, una comparación y análisis colectivo y un apartado de productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN  \nRODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \nELABORACIÓN Y USO DE RECURSOS EDUCATIVOS  \nEN EL CEA “LADISLAO CABRERA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nProf. Rosalía Cruz Villalta  \nProf. Lionel Jimmy Flores Aguilar  \nProf. Álvaro Vergara Pérez  \nTutora:  \nMgr. Rita Elizabeth Rivera Céspedes  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nDedicatoria:  \nA Dios por guiar nuestro camino y constancia. A nuestro equipo de sistematización A nuestras Familias que nos apoyaron y nosaguantaron en este proceso deformación.  \nAgradecimientos:  \nA nuestra Facilitadora Mgr. Rita Elizabeth Rivera Céspedes Al PROFOCOM  \nA nuestro CEA Ladislao Cabrera  \nÍndice Pág.  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN......................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ..........................................................................................................2  \n1.1. Político-Social .................................................................................................................2  \n1.2. Cultural ..............................................................................................................................2  \n1.3. Educativo ..........................................................................................................................3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ....................................................................................................4  \n2.1. Delimitación de la Sistematización ...............................................................................4  \n2 .2. Objetivo ........................................................................................................................4  \n2. 3. Preguntas de tipo descriptivo: .....................................................................................4  \n2. 4.-Preguntas de tipo interpretativo .....................................................................................5  \n2. 5.-Técnicas e instrumentos: ................................................................................................5  \na) Entrevista .........................................................................................................................5  \nc) Fotografías y Videos ........................................................................................................5  \n2. 6. Cronograma .....................................................................................................................6  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCATIVA .......................................................................................................7  \n3.1. Relato Individual dela Maestra Rosalia Cruz ...................................................................7  \n3.2. Relato Individual del profesor Lionel J. Flores Aguilar ...................................................21  \nEtapa inolvidable ................................................................................................................21  \nRecursos Educativos .........................................................................................................22  \nDiagnostico .........................................................................................................................22  \nPlanificación semestral, modular y plan aula taller ...........................................................24  \nExperiencia del CEALC en la elaboración de recursos educativos ..................................26  \nEjecución y aplicación de los recursos educativos...........................................................27  \nLos momentos metodológicos en la guía...........................","cbCaiuy3hcqFG6p8","https://ap.wps.com/l/cbCaiuy3hcqFG6p8","pdf",2615185,5,1,205,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Político-Social\n## Cultural\n## Educativo\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la Sistematización\n## Objetivo\n## Preguntas descriptivas e interpretativas\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relato individual de la maestra Rosalía Cruz\n## Relato individual del profesor Lionel J. Flores Aguilar\n## Relato individual del maestro Álvaro Vergara Pérez\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Guías de trabajo en el área técnica\n## Recursos educativos y cambios positivos\n## Iniciativas y emprendimientos productivos\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"Sistematizar la elaboración y el uso de recursos educativos en el CEA “Ladislao Cabrera”, en el marco del PROFOCOM, con enfoque en la transformación de la práctica educativa.\"},{\"question\":\"Qué elementos contempla el marco metodológico de la sistematización?\",\"answer\":\"Incluye delimitación, objetivos, preguntas de tipo descriptivo e interpretativo, técnicas e instrumentos (entrevista, fotografías y videos) y un cronograma.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza el análisis de la experiencia?\",\"answer\":\"Se presenta primero el relato y análisis individual de la maestra y los profesores, luego una comparación, análisis e interpretación colectiva; 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