[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66939-es":3,"doc-seo-66939-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66939,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 473","Trabajo final de licenciatura centrado en la recuperación y el desarrollo de saberes y conocimientos locales mediante unidades de medidas ancestrales y tradicionales. Presenta el marco contextual y metodológico, la delimitación de la experiencia, objetivos teóricos y prácticos, preguntas clave, técnicas e instrumentos y el cronograma. Incluye relatos individuales de maestras/os, y un análisis colectivo de la transformación de las prácticas educativas, con productos y resultados, conclusiones y recomendaciones, además de bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN  \nRODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI  \n“RECUPERACIÓN Y DESARROLLO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES A PARTIR DE LAS UNIDADES DE MEDIDAS ANCESTRALES Y TRADICIONALES”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Edwin Martínez Mendoza.  \n2.-Juan Carlos Claros Gonzales  \n3.-Wilder Zurita Ortiz  \nTutor:  \nLic. Eulogio Villegas Yucra  \nCochabamba-Villa Tunari, 2014  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a Dios, a nuestro tutor Lic. Eulogio por sus orientaciones y aportes durante la realización de la sistematización.  \nA nuestros padres, esposas e hijos por el constante apoya y sus palabras de aliento.  \nA los directores, maestros y maestras, las y los estudiantes y padres de familia a quienes debemos los resultados de la siguiente sistematización  \nDEDICATORIA  \nA Dios porque solo con su luz e iluminación pudimos concluir la sistematización y lograr nuestros propósitos.  \nA nuestros padres, esposas, hijos, hermanas /os y tíos /as quienes depositaron su confianza en nosotros.  \nA toda la comunidad educativa que gracias a ellos fue posible el presente trabajo de sistematización.  \nÍNDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN  \n1. MARCO CONTEXTUAL ………………………………………………..…………………. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………………….. 5  \n2.1. Delimitación de la experiencia …….……..……………………………….…………. 5  \n2.2. Objetivos de la Sistematización …………………………………………….………... 5  \na. Objetivo Teórico ………………………………………………………....……….. 5  \nb. Objetivo Práctico ….………………………………………………….……........... 5  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización  \na. Preguntas Descriptivas …………………………………………………..……….. 5  \nb. Preguntas Interpretativas ………………………………………………..……….. 6  \n2.4. Técnicas e Instrumentos ……………………………………..……………….............. 6  \n2.5. Cronograma de Trabajo …………………………………………………………………7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA …………………..………… 8  \n3.1. Relatos Individuales …………………………………………………………………… 8  \na. Relato de Experiencia, Maestra/o 1. Edwin Martinez Mendoza………….…8  \nb. Relato de Experiencia, Maestra/o 2 Juan Carlos Claros G…….…….…… 21  \nc. Relato de Experiencia, Maestra/o 3 Wilder Zurita Ortiz...……….…… 35  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS........... 47  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ……………………………………………………….…. 64  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ……………………………..………………65  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ……………………………………………………..………….. 67  \nANEXOS  \nAnexo Maestra/o 1 “Edwin Martinez Mendoza”  \nAnexo Maestra/o 2 “Juan Carlos Claros G.”  \nAnexo Maestra/o 3 “Wilder Zurita Ortiz”  \nINTRODUCCIÓN  \nAlcanzar la transformación mediante la concreción del Modelo Educativo, requiereenormes esfuerzos, desde el cambio de estructuras mentales hasta llegar a la producciónde conocimientos propios y pertinentes. A partir de los propios saberes, recogiendo conocimientos y prácticas que se generan y generaron en las culturas originarias, incorporando propuestas novedosas desarrolladas por las y los maestras/os, padres de familia, estudiantes y otros actores de la sociedad quienes aportan a la construcción de la nueva sociedad.  \nEn este contexto es importante que la acción educativa desarrolle aprendizajes apartir del desarrollo del ser humano desde las dimensiones del ser, saber, hacer y decidir; así mismo el desarrollo de los valores Socio comunitario productivos, promoviendo convivencia equilibrada y armónica entre el ser humano la madre tierra, el cosmos y las espiritualidades.  \nPor lo que el presente trabajo de sistematización de experiencias educativas sedesarrollará tomando en cuenta todos los aspectos que permitan la formación integral y holística de las y los estudiantes, mediante procesos educativos que respondan a las necesidades, 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