[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64827-es":3,"doc-seo-64827-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64827,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 201","Trabajo final de licenciatura centrado en fortalecer los conocimientos parentales sobre el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo en el marco del programa de Formación Complementaria. El documento organiza una sistematización de experiencias educativas transformadoras realizadas con madres y padres de familia de forma comunitaria, para dinamizar el proceso pedagógico mediante los momentos metodológicos (Práctica, Teoría, Valoración y Producción). Incluye relato colectivo e individual, comparación y análisis de la implementación del MESCP, así como productos, resultados, conclusiones y recomendaciones, resaltando la participación y la transformación de las prácticas docentes orientadas al vivir bien y al cuidado del medio ambiente.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ  \n”  \nUnidad Académica “Cercado  \n”  \nFORTALECER CONOCIMIENTOS DEL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO EN LOS PADRES Y MADRES  \nDE FAMILIA.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros que no seencuentren en servicio activo.  \nEquipo de Sistematización:  \nVicente Altamirano Balderrama Cinda Nancy Rendón Rodríguez Egberto Terrazas Cáceres  \nTutor/a:  \nLic. Norma Villca Colque  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo lo realizamos con mucho cariño en reconocimiento anuestras familias que siempre nosapoyaron, motivaron y por supaciencia en este proceso de profesionalización  \nAGRADECIMIENTO  \nA nuestro señor por habernos dado la vida, guiándonos hacia el bien y la grandeza.  \nA los docentes por transmitirnos sus conocimientos y experiencias por sus sabios, nobles consejos y por supaciencia permanente.  \nA la escuela superior de formscion de maestras y maestras “Simón Rodríguez” por darnos la oportunidad de apoyar en la formación de Maestros transformadores con orientaciones oportunas y pertinentes.  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRO DUCCIÓN .............................................................................................................. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL................................................................................................ 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO .......................................................................................... 5  \n2.1 Objet ivos ..................................................................................................................... 5  \n3. RELATO COLECT IVO .................................................................................................. 6  \n3.1 Relato colectivo........................................................................................................... 6  \n3.2 Relato y análisis individual…………………………………………………………………..11  \na. Relato individual del maestro Vicente Altamirano Balderrama…………………………...11  \nb. Relato individual del maestro Cinda Nancy Rendón Rodríguez………………………….30  \nc. Relato individual del maestro Egberto Terrazas Cáceres………………………………… 44  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS……...65  \n4.1. Comparación de la experiencia en la implementación del MESCP…………………… 66  \n4.2. Aspectos relevantes de la experiencia…………………………………………………...76  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………………….87  \n5.1 Productos…………………………………………………………………………………….87  \n5.2 Resultados…………………………………………………………………………………… 88  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………… 88  \n6.1 Conclusiones………………………………………………………………………………… 88  \n6.2 Recomendaciones…………………………………………………………………………… 89  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES…………………………………………………………………… 91  \nANEXOS…………………………………………………………………………………………..93  \nRESUMEN  \nEn el presente trabajo, siguiendo los lineamientos del programa de Formación Complementaria para Maestras y maestros en Ejercicio, se ha conformado un equipó de sistematización, el cual está constituido por una profesora y dos profesores , quienescumplieron la tarea fundamental de plasmar todas nuestras experiencias educativas vividas .  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias prácticas educativas transformadoras, nos permite socializar nuestras prácticas desde la realidad, con las madres y los padres familia de forma comunitaria que permiten dinamizar el proceso pedagógico para contribuir en la implementación de los momentos metodológicos (Práctica, Teoría, Valoración y Producción) contribuyendo 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