[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63193-es":3,"doc-seo-63193-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63193,962075006959,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-169","Trabajo final de licenciatura que sistematiza la elaboración e implementación del PSP “Educando en valores comunitarios” en una unidad educativa del nivel secundario. El documento se enmarca en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y en la Ley Educativa 070, orientando la formación de las dimensiones del ser, saber, hacer y decidir. A partir de una problemática comunitaria vinculada a la falta de aplicación de valores, se desarrollan estrategias participativas para recuperar prácticas e identidades, validando aprendizajes útiles para la comunidad educativa.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“PLURIÉTNICA DEL ORIENTE Y CHACO”  \n“ELABORACIÓN Y DESARROLLO DEL PSP “EDUCANDO EN VALORES COMUNITARIOS” DESDE LAS ÁREAS DE LENGUAJE CASTELLANO, LENGUAJE EXTRANJERO, EDUCACIÓN FÍSICA DEPORTES YRECREACIÓN EN LA UNIDAD EDUCATIVA PROF. MANUEL SERAFÍN RODRÍGUEZ AYALA II DEL NIVEL SECUNDARIO DISTRITO CABEZAS\"  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM – PLURIÉTNICA DEL ORIENTE Y CHACO en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Alvaro Limbert Jarandilla Lupaca  \n2. Rosemary Alanes Plaza  \n3. Ximena Vásquez Cáceres  \nTutor/a:  \nLic. Elizabeth E. Cabello Cuéllar  \nCAMIRI, 2014  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………...…………… 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ……………………………………………………………. 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………… 6  \n2.1. Delimitación del Ámbito de la experiencia……………………………….……… 6  \n2.2. Objetivos de la Sistematización…………………………………………….…….. 6  \na. Objetivos Teóricos……………………………………………………....……6  \nb. Objetivos Prácticos………………………………………………….……...... 6  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización ………………………………………….. 6  \na. Preguntas Descriptivas ………………………………………………..……. 6  \nb. Preguntas Interpretativas………………………………………………..….. 7  \n2.4. Técnicas e Instrumentos………………………………………………………...… 7  \n2.5. Cronograma de Trabajo ………………………………………………………………8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ……………………….. 9  \na. Relato de Experiencia, Maestro 1. Alvaro Limbert Jarandilla Lupaca.… 9  \nb. Relato de Experiencia, Maestro 2. Rosemary Alanes Plaza.………….. 22  \nc. Relato de Experiencia, maestro 3. Ximena Vasquez Cáceres………… 35  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS 48  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ……………………………………………………... 66  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………….. 68  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………….………69  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nLa implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo asienta sus bases de sustentación en la realidad comunitaria desde la cual el sistema educativo despliegalos e nfoques pedagógicos integradores hacia el desarrollo de los procesos educativos y la construcción de conocimientos relevantes en torno a la formación de las dimensiones del ser, saber, hacer y decidir.  \nLas acciones educativas que hemos desarrollado articulando los elementos curriculares plasman la intencionalidad de unificar a nuestra sociedad hacia la formación de una ciudadanía con identidad en la que la intra e interculturalidad fomenta la recuperación delas prácticas y valores comunitarios.  \nLa presente experiencia partió de una problemática social que afecta a la conducta de la comunidad escolar por la falta de aplicación de “Valores” a partir de la cual nuestra Unidad Educativa promovió el desarrolló una serie de estrategias y orientacionesmetodológicas participativas que involucraron a la Comunidad Educativa en la aplicaciónde valores comunitarios, que demuestran la validez y consistencia de los enfoques del Modelo Educativo.  \nLos procesos reflexivos vividos en todo el proceso de desarrollo de la experiencia ha permitido lograr la construcción y validación de aprendizajes y saberes útiles y valederos para la toda la comunidad, descubrir las fortalezas de los enfoques integradores pero ante todo comprender que en nuestro interior se encuentra despierta la voluntad de vivir bienen comunidad.  \nINTRODUCCIÓN  \nLa Ley Educativa N° 070 denominada “Avelino Siñani - Elizardo Pérez”, que está en proceso de implementación en todo el Sistema Educativo Plurinacional, que es productode la construcción de los bolivianos/as realizados en varios espacios de socializaciónmediante los aportes y sugerencias recogidas de gran parte de la sociedad. Ante esta situación y la preocupación de mejorar la calidad de la educación en Bolivia,","cbCaifMbZp8nH8G2","https://ap.wps.com/l/cbCaifMbZp8nH8G2","pdf",1221704,4,1,89,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la implementación del proyecto?\",\"answer\":\"Revertir la educación descontextualizada y fortalecer la participación activa de la comunidad en la educación, promoviendo análisis, reflexión y aportes para mejorar la calidad educativa y construir aprendizajes valederos.\"}]",1783976609,137,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":78,"head_meta":80,"extra_data":82,"updated_unix":28},"categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-in-ed-169","",{"@graph":36,"@context":77},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-in-ed-169/63193/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-29","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Cuál es el objetivo central de la implementación del proyecto?","Question",{"text":75,"@type":76},"Revertir la educación descontextualizada y fortalecer la participación activa de la comunidad en la educación, promoviendo análisis, reflexión y aportes para mejorar la calidad educativa y construir aprendizajes valederos.","Answer","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":79,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":81,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":84},[85,90,94,98,102,104,108,112,116,120],{"id":86,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":87,"show_sort_weight":88,"slug":89},39,"Cómic",60,"comic",{"id":91,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":92,"show_sort_weight":88,"slug":93},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":88,"slug":97},38,"Examen","exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":88,"slug":101},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":88,"slug":103},"research-report",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":88,"slug":107},37,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":88,"slug":111},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":88,"slug":115},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":88,"slug":119},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":88,"slug":123},24,"Tecnología","technology"]