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En el marco del PROFOCOM y del programa de Formación Complementaria para maestras y maestros en ejercicio, se desarrollan actividades con estudiantes, padres de familia, sabios y sabias de la comunidad. Mediante visitas para extraer información y trabajo comunitario, se impulsa el aprendizaje colaborativo y la enseñanza sobre plantas medicinales, incluyendo la creación de un huerto escolar.",{"@graph":59,"@context":108},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-in-ed-132/62167/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-in-ed-132/62167.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Himbo","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-06","2026-07-13",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",10,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Cómo se involucró a la comunidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje?","Question",{"text":106,"@type":107},"Mediante trabajo comunitario entre maestros, padres de familia y estudiantes, se desarrollaron acciones como la realización de un huerto escolar y actividades orientadas a la enseñanza-aprendizaje de los saberes sobre plantas medicinales.","Answer","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":110,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":112,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":114,"site_id":52},62167,1783972190,{"code":4,"msg":5,"data":117},{"doc_id":114,"user_id":118,"nickname":85,"user_avatar":119,"doc_module":4,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":120,"file_id":121,"file_url":122,"file_type":123,"file_size":124,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":125,"language":126,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":127,"faqs":128,"seo_title":129,"seo_description":57,"update_tm":115,"read_time":130},687197100911,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000239b6f1da00475?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1785132997149421697","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“PLURIÉTNICA DEL ORIENTE Y CHACO”  \n“RECUPERACIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES DE LA COMUNIDAD DE LOMA BLANCA Y VACA GUZMÁN SOBRE LAS PLANTAS MEDICINALES.”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM – PLURIÉTNICA DEL ORIENTE Y CHACO en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Betty Escobar Quispe  \n2. Lidia Cuellar Flores  \n3. Fátima Velásquez Aguilar  \n4. Alejo Barba Arteaga  \nTutor/a:  \nElizabeth Cabello Cuellar  \nCAMIRI, 2014  \nDEDICATORIA  \nEste informe fue elaborado con mucho cariño y amor a nuestros padres, hermanos, esposos, esposa, hijos, sobrinos y sobrinas, quienes son los que nos dan fortaleza y apoyo incondicionalpara seguir adelante.  \nAGRADECIMIENTO  \nA DIOS PORILUMUNAR NUESTRO CAMINO.  \nA NUESTRA FAMILIA POR DARNOS EL APOYO INCONDICONAL .  \nA NUESTROS COLEGAS POR HABERNOS APOYADO TODO ESTE TIEMPO.  \nA NUESTRA TUTORA POR HABERNOS ORIENTADO DURANTE EL PROGRAMA DE PROFOCOM Y EN LAREALIZACIONDEL TRABAJO FINAL ACADEMICO.  \nINDICE  \nDEDICATORIA  \nAGRADECIMIENTO  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION................................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL .............................................................................................................. 4  \n1.1. Localización .............................................................................................................................. 4  \n1.2. Aspecto sociocultural ............................................................................................................ 4  \n1.3. Característica lingüística....................................................................................................... 5  \n1.4. Característica Religiosa......................................................................................................... 5  \n1.5. Característica económica ..................................................................................................... 5  \n2. MARCO METODOLOGICO ........................................................................................................ 6  \n2.1. Delimitación de la Experiencia ............................................................................................ 6  \n2.2. Objetivos de la sistematización........................................................................................... 6  \n2.3. Preguntas Claves de la Sistematización ........................................................................... 6  \n2.4. Técnicas e Instrumentos ....................................................................................................... 9  \na. Técnicas: ....................................................................................................................................... 9  \nb. Instrumentos................................................................................................................................ 9  \n2.5. Cronograma de Trabajo ....................................................................................................... 10  \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA...................................................................................................... 11  \n3.1. Relatos Individuales ............................................................................................................. 11  \na. Relato de Experiencia, Maestra 1 Betty Escobar Quispe ............................................... 11  \nb. Relato de Experiencia, Maestra 2 Lidia Cuellar Flores.................................................... 21  \nc. Relato de Experiencia, Maestra 3 Fátima Velásquez Aguilar ....................................... 34  \nd. Relato de Experiencia, Maestro 4 Alejo Barba Arteaga .......","cbCaiflht1o8vZUn","https://ap.wps.com/l/cbCaiflht1o8vZUn","pdf",2190084,112,"Spanish","# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Localización\n## Aspecto sociocultural\n## Característica lingüística\n## Característica religiosa\n## Característica económica\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relatos individuales por maestra/o\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografías y fuentes","[{\"question\":\"Cómo se involucró a la comunidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje?\",\"answer\":\"Mediante trabajo comunitario entre maestros, padres de familia y estudiantes, se desarrollaron acciones como la realización de un huerto escolar y actividades orientadas a la enseñanza-aprendizaje de los saberes sobre plantas medicinales.\"}]","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 132 | PDF",172]