[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67550-es":3,"doc-seo-67550-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67550,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed","Trabajo final de licenciatura que sistematiza talleres comunitarios realizados con madres y padres de familia en el municipio de Cercado (Cochabamba). El documento analiza relatos individuales y colectivos sobre la socialización e implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo en el marco de la Ley 070 y el MESCP. Se formulan objetivos holísticos vinculados a planes de desarrollo curricular, se identifican aprendizajes y aspectos relevantes, y se presentan productos y resultados, incluyendo una revista educativa propuesta.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”Unidad Académica “Cercado”  \nTALLERES COMUNITARIOS CON MADRES Y PADRES DE FAMILIA COMO ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA LA  \nSOCIALIZACIÓN DEL MODELO EDUCATIVO  \nSOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nOmar Claros  \nSonia Condori  \nTaiana Cruz  \nKatiuska Delgado  \nTutor:  \nTito Wilson Ayaviri.  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo dedicamos a nuestras familias, parejas por el apoyo y confianza que nos brindaron para culminar una etapa más de nuestras vidas.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAl maestro de la vida al amigo fiel “Dios” quien es la luz en nuestro camino. A muestras familias, alos facilitadores que nos brindaron su apoyo de manera incondicional en especial al PROFOCOM ya la E.S. F. M.“Simón Rodríguez”  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización se realizó en el municipio de Cercado 2 con el finde mejorar, socializar, impartir, recuperar experiencias en el marco de nuestra nueva Ley 070 se concretizo el nuevo MESCP en las socializaciones de los cuatro talleres y su respectiva réplica del cual surge este presente trabajo de sistematización que lleva portítulo “TALLERES COMUNITARIOS CON MADRES Y PADRES DE FAMILIA COMO ESTRATEGIA METODOLOGICA EN LA IMPLEMENTACION DEL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO” donde cada maestro/a relataron, analizaron y reflexionaron de manera individual y colectiva sus experiencias en los diferentes talleres realizados con las madres y padres de familia.  \nDentro de las experiencias más relevantes que se pudo apreciar en el proceso derecopilación de experiencias vividas y propuestas nacidas por las madres y padres de familia es la participación de madres y padres de familia en la implementación de la nueva ley de educación en Bolivia, recuperación de experiencias vividas en la implementacióndel modelo educativo 070 e interacción con las madres y padres de familia.  \nComo propuesta enmarcada a la nueva ley de educación el equipo de sistematizaciónpropone la revista educativa “Conociendo el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo” como producto de este trabajo de sistematización.  \nEn este proceso de formación comunitaria con las madres y padres de familia permitió a que ellos puedan conocer el Nuevo Modelo de Educación, y así sean más participativos, propositivos, activos, y autocríticos, ya que los padres trabajan y realizan las diferentes actividades, consensuando, dialogando, mostraron respeto mutuo que debe haber entre compañeros y compañeras.  \nCon las actividades de socialización lo que se pretende es articular, la escuela con la comunidad o barrio, buscando una educación integral-holística, descolonizadora, productiva comunitaria, intercultural e intracultural y plurilingüe para responder a las diferentes inquietudes que aquejan a nuestro contexto sociocultural.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN ...............................................................................................................1  \n1 MARCO CONTEXTUAL ..............................................................................................3  \n2 MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................5  \n2.1. Objetivos holísticos de planes de desarrollo curricular de formación comunitaria ........................................................................................................... 5  \n2.1.1. Objetivo holístico del PDC del Bloque N° 1 ……..…………………………….……….5  \n2.1.2. Objetivo holístico del PDC del Bloque N° 2 ............................................................ 5  \n2.1.3. Objetivo holístico del PDC del Bloque N° 3 ………………………..............................5  \n2.1.4. Objetivo holístico del PDC del Bloque N° 4 ……………………………………….….5  \n3 RELATO Y ANÁLISIS C","cbCaikJ7MCDUJRdv","https://ap.wps.com/l/cbCaikJ7MCDUJRdv","pdf",4465548,3,1,230,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Objetivos holísticos de planes de desarrollo curricular de formación comunitaria\n# Relato y análisis colectivo - individual de la experiencia transformadora de la práctica educativa\n## Relato y análisis colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Productos y resultados\n# Conclusiones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización en el trabajo?\",\"answer\":\"Sistematizar y mejorar la socialización, la impartición y la recuperación de experiencias relacionadas con la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y la Ley 070, a partir de talleres con madres y padres de familia.\"},{\"question\":\"Qué metodología organiza el documento para analizar la experiencia educativa?\",\"answer\":\"Presenta un marco metodológico con objetivos holísticos, y desarrolla relatos con análisis colectivo e individual, incluyendo reportes específicos por cada maestro/a participante.\"},{\"question\":\"Qué productos y resultados se derivan del proceso de talleres comunitarios?\",\"answer\":\"Incluye productos y resultados, destacando como propuesta la revista educativa “Conociendo el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo”, elaborada como producto del trabajo de sistematización.\"}]",1783997044,354,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed/67550/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el objetivo central de la sistematización en el trabajo?","Question",{"text":75,"@type":76},"Sistematizar y mejorar la socialización, la impartición y la recuperación de experiencias relacionadas con la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y la Ley 070, a partir de talleres con madres y padres de familia.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Qué metodología organiza el documento para analizar la experiencia educativa?",{"text":80,"@type":76},"Presenta un marco metodológico con objetivos holísticos, y desarrolla relatos con análisis colectivo e individual, incluyendo reportes específicos por cada maestro/a participante.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Qué productos y resultados se derivan del proceso de talleres comunitarios?",{"text":84,"@type":76},"Incluye productos y resultados, destacando como propuesta la revista educativa “Conociendo el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo”, elaborada como producto del trabajo de sistematización.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]