[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61652-es":3,"doc-seo-61652-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61652,7971461741311,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 995","Trabajo final de sistematización realizado por docentes y estudiantes de la ESFM “Rafael Chávez Ortiz” que, en el marco del PROFOCOM-SEP, profundiza la interacción escuela-comunidad mediante el proyecto socioproductivo “Cultivo y consumo de verduras y hortalizas de nuestra comunidad”. La experiencia articula conocimientos con la realidad comunitaria, desarrolla relato y análisis colectivo e individual de transformaciones en las prácticas educativas, y culmina con productos, resultados, conclusiones y recomendaciones, incluyendo contribuciones de docentes tutores y equipo de sistematización.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”  \nUnidad Académica “SAN JULIÁN  \n“RECUPERAMOS LOS SABERES Y CONOCIMIENTOS ANCESTRALESPRODUCIENDO Y CONSUMIENDO VERDURAS Y HORTALIZAS PARA FORTALECER LOS BUENOS HABITOS EN LA COMUNIDAD”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM-SEP  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. :Tito Hermoges Aoiz Ojeda  \n2. Prof. : Ronal Olivera Zenteno  \nTutor:  \nLic. Saturnino Zárate Ríos  \nU.A. SAN JULIÁN, 2017  \nDEDICATORIA  \nAl Ministerio de Educación por habernos apoyado en este proceso de formación de nuestra carrera docente.  \nA los estudiantes de Primaria Comunitaria Vocacional de la Unidad Educativa “17 de Febrero” del distritos de Ascensión de Guayaros, por su participación y apoyo en larealización de esta sistematización de experiencias.  \nAGRADECIMIENTO  \nA nuestras familias, por habernos apoyado incondicionalmente. A nuestro tutor, por la excelente guía metodológica.  \nAl Ministerio de Educación, por brindarnos las puertas del conocimiento y la superación profesional.  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN .................................................................................................................. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL.......................................................................................... 3  \n1.1 Contexto regional y local ...................................................................................... 3  \n1.2 Contexto social ..................................................................................................... 3  \n1.3 Contexto cultural .................................................................................................. 3  \n1.4 Contexto económico............................................................................................. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO.....................................................................................4  \n2.1 Diseño de las prácticas de concreción del Modelo Sociocomunitario Productivo Equipo de sistematización: .............................................................................................4  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS............................................8  \n3.1 PROCESOS DE ARTICULACION DE LOS CONOCIMIENTOS A LA REALIDAD....................................................................................................................... 8  \n3.2 RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LAS EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS........................................ 13  \nRelato de la Experiencia, Maestro 1 : Tito Hermógenes Aoiz Ojeda.................................. 13  \nExperiencia Nº 1 : El agua elemento principal en la producción y la convivencia familiar.............................................................................................................................................. 13  \nExperiencia Nº2: Cultivando en el huerto aprendemos las medidas de longitud y los hábitos de higiene personal................................................................................................ 17  \nExperiencia Nº3: La inundación y la sequía nos enseñaron a dar uso al sistema de comunicación en la comunidad y el municipio...................................................................21  \nExperiencia Nº4: Visitando al huerto y la tienda aprendemos las medidas de peso y de capacidad, identificando los elementos que contaminan la naturaleza.............................25  \nExperiencia Nº5: Los valores, elementos que fortalecen en el dialogo familiar ycomunidad para el cuidado de la salud de los seres humanos........................................31  \nMaestro 2: Ronal Olivera Zenteno...................................................................................... 38  \nExperiencia Nº 1: Sembra","cbCaiuqkcO8BAxNf","https://ap.wps.com/l/cbCaiuqkcO8BAxNf","pdf",3691075,4,1,224,"Spanish","es",110,"# RESUMEN\n# INTRODUCCIÓN\n# MARCO CONTEXTUAL\n## Contexto regional y local\n## Contexto social\n## Contexto cultural\n## Contexto económico\n# MARCO METODOLÓGICO\n## Diseño de las prácticas de concreción del Modelo Sociocomunitario Productivo\n# RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS\n## Procesos de articulación de los conocimientos a la realidad\n## Relato y análisis individual de las experiencias de transformación de las prácticas educativas\n# COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# PRODUCTOS Y RESULTADOS\n# CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES\n# BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES\n# ANEXOS","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización descrita en el trabajo?\",\"answer\":\"Profundizar la interacción escuela-comunidad mediante el proyecto socioproductivo “Cultivo y consumo de verduras y hortalizas de nuestra comunidad”, para 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