[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63133-es":3,"doc-seo-63133-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63133,7971461741311,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-990","Trabajo final de Licenciatura que sistematiza una experiencia educativa desarrollada en unidades del municipio de Mairana, orientada a recuperar saberes y conocimientos de la comunidad para su registro histórico. El proceso articula contenidos de Ciencias Sociales, Matemática y Ciencias Naturales con prácticas locales vinculadas al sistema de medidas, modos de trabajo, fiestas tradicionales, alimentación y medicina natural. Mediante entrevistas, visitas y trabajo en grupos, estudiantes y docentes fortalecen la comprensión y valoración de la identidad cultural, generando productos y resultados para el proceso educativo.","|  |  |  |\n| --- | --- | --- |\n|  | ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS “ENRIQUE FINOT”UNIDAD ACADÉMICA DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “VALLEGRANDE”\u003Cbr>\u003Cbr>“RECUPERACION DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DE LA COMUNIDAD PARA EL REGISTRO HISTÓRICO DE LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DE MAIRANA EN LA REALIDAD COMUNITARIA DESDE LAS AREAS DE CIENCAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES Y MATEMATICAS DEL NIVEL SECUNDARIO, DEL NUCLEO EDUCATIVO JUAN LORENZO CAMPERO, DISTRITO DE MAIRANA”\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio\u003Cbr>PROFOCOM\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1. Prof. Ariel Córdova Gonzales\u003Cbr>2. Prof. Paz Ylonka Álvarez Warnes\u003Cbr>3. Prof. Jelen Fabiola Pérez Montaño\u003Cbr>Tutor/a:\u003Cbr>MSc. Víctor Galarza Rojas\u003Cbr>Vallegrande, 2014 |  |\n|  |  |  |\n\nINDICE  \nN° CONTENIDO PAGINA  \nINTRODUCCIÓN 1  \nANTECEDENTES 3  \n1. MARCO METODOLOGICO 5  \n1.1 Experiencia a sistematizar 5  \n1.2 Objetivos 5  \na) Objetivo Teórico 5  \nb) Objetivo Practico 6  \n1.3 Preguntas claves de sistematización 6  \na) Preguntas descriptivas 6  \nb) Preguntas interpretativas 7  \n1.4 Técnicas e instrumentos de sistematización 7  \na) Técnicas para recuperar las experiencias 7  \nb) Instrumentos para registrar experiencias 9  \n2 MARCO CONTEXTUAL 10  \n3 RELATO Y ANALISIS DE LA EXPERIENCIA 12  \nExperiencia 1 12  \nExperiencia 2 23  \nExperiencia 3 35  \n4 COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA 44  \n5 PRODUCTOS Y RESULTADOS 54  \n6 CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES 55  \nBIBLIOGRAFIA 57  \nANEXOS  \nDEDICATORIA  \nGracias a esas personas importantes en nuestra vida, que siempre estuvieron listas para brindarnos toda su ayuda, ahora nos toca regresar un poquito de todo lo inmenso que nos han otorgado. Con todo nuestro cariño este trabajo se  \nlas dedicamos a ustedes:  \nFAMILIA MENDOZA ÁLVAREZ FAMILIA GALVIS PÉREZ  \nFAMILIA CÓRDOVA MOLINA  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a Dios ser maravilloso que nos dio fuerza y fe para creer lo que nos parecía imposible terminar. Anuestras familias por ayudarnos y por estar siempre a nuestro lado en cada momento de nuestras vidas.  \nA nuestros esposos y esposas, su ayuda y comprensión para impulsarnos a terminar este proyecto.  \nAl MSc. Victor Galarza Rojas por su apoyo total y su amistad durante la concreción de la experiencia.  \nResumen  \nNosotros como equipo sistematizador de esta experiencia educativa transformadora consideramos que los objetivos planteados en este trabajo hace referencia al análisis del proceso de recuperación de saberes y conocimientos de la comunidad para contribuir alproceso educativo, con el registro histórico de las costumbres y tradiciones de Mairana, en las áreas de Ciencias Sociales, Matemática y Ciencias Naturales, de 1° Ay B y 2° A y B del nivel secundario de las unidades educativas Barrientos Ortuño 1 y Santiago Bartolomé Núñez Pimentel.  \nDurante la ejecución de nuestra experiencia hemos coordinado con los estudiantes, padres de familia y algunas autoridades de nuestra comunidad, en los cuales hemos participado tres docentes de distintas áreas del nivel secundario por ello este trabajo hatomado en cuenta una temática muy importante para todo nuestro equipo de sistematización, el rescate de saberes y conocimientos de la comunidad tales como el sistema de medidas y modos de trabajos, las fiestas tradicionales, la alimentación y la medicina natural.  \nAnalizando el proceso de trabajo de las y los adolescentes han ido aprendiendo asolucionar problemas de su entorno tomando en cuenta los saberes y conocimientos de la comunidad, generando conocimientos desde la vida diaria y para la vida y así contribuir alproceso educativo con un registro histórico de las costumbres y tradiciones de Mairana.  \nPara ello trabajamos articulando nuestros contenidos temáticos y los saberes y conocimientos locales a través de entrevistas, visitas a diferentes personalidades conocedoras de nuestra id","cbCaiqG6Ori2drMF","https://ap.wps.com/l/cbCaiqG6Ori2drMF","pdf",2572849,4,1,128,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco metodológico\n## Experiencia a sistematizar\n## Objetivos\n## Preguntas claves de sistematización\n## Técnicas e instrumentos de sistematización\n# Marco contextual\n# Relato y análisis de la experiencia\n## Experiencia 1\n## Experiencia 2\n## Experiencia 3\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización de la experiencia educativa?\",\"answer\":\"Analizar el proceso de recuperación de saberes y conocimientos de la comunidad para contribuir al proceso educativo mediante el registro histórico de las costumbres y tradiciones de Mairana.\"},{\"question\":\"Qué áreas temáticas se integran en la experiencia y cómo se relacionan con la comunidad?\",\"answer\":\"Se articulan contenidos de Ciencias Sociales, Matemática y Ciencias Naturales con saberes locales sobre sistema de medidas, modos de trabajo, fiestas tradicionales, alimentación y medicina natural.\"},{\"question\":\"Qué técnicas e instrumentos se emplean para recuperar y registrar las experiencias?\",\"answer\":\"Se 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