[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67221-es":3,"doc-seo-67221-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67221,7971461741311,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 976","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia educativa en el marco de la Ley 070, enfocada en la Educación Sociocomunitaria Productiva “vivir bien”. La experiencia surge del mapeo de necesidades de comunidades educativas y del desarrollo del Proyecto Sociocomunitario Productivo sobre la producción de plantas alimenticias. Integra momentos metodológicos para recuperar saberes, valorar procesos productivos ancestrales, fortalecer la interrelación comunitaria y culminar con la elaboración de textos como recetas culinarias y fábulas.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \n“DESARROLLO DE LOS MOMENTOS METODOLOGICOS; PRÁCTICA, TEORÍA, VALORACIÓN Y PRODUCCIÓN A PARTIR DE LA PRODUCCION DE  \nVERDURAS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado  \npor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria  \nde Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Veronica Heidy Aguayo Claros  \n2. Roger Churqui Fuentes  \nTutor/a:  \nLic. Teófilo Quispe Ortiz  \nCochabamba-Villa Tunari, 2014  \nRESUMEN  \nA partir de la ley 070 se implementó la nueva Educación Sociocomunitario Productivo el cual nos dirigió en el desarrollo de nuestras actividades curriculares partiendo de la realidad de las comunidades donde se observó diferentes necesidades que salieron a la luz después de realizar un mapeo de necesidades de donde salió la idea de elaborar los Proyecto Socio Productivo Comunitario “producción de plantas alimenticias”, donde conjuntamente se desarrolló los momentos metodológicos.  \nLos cuales ayudaron en la recuperación de conocimientos los cuales fueron plasmados de manera sistemática y planificada, similar a la presente implementación y se muestralas distintas experiencias de cada profesor ya que esta nueva innovación busca mejorar la calidad de la educación, a través de las experiencias vividas que nos ayudaron adesarrollar los aprendizajes curriculares de manera activa , participativa y colectiva en los estudiantes y la comunidad en general.  \nDel mismo modo, durante la experiencia vivida se pudo rescatar todo los conocimientos ancestrales que dé las diferentes formas de conocimiento para dar inicio a larevalorización de los procesos productivos de verduras, que al tener el trabajo realizadose buscó las similitudes, dificultades, diferencias que se presentaron durante la experiencia, de este modo concretizamos y analizamos la experiencia, buscandosoluciones a las diferentes problemáticas que hasta el momento está presente en laeducación.  \nDespués de la implementación de la experiencia se llegó al producto donde se elaboraron diferentes textos (recetas culinarias, fabulas) . Como resultado se pudo fortificar lainterrelación entre los miembros de la comunidad educativa.  \nJUCH`UYCHAY  \nKay ley 070 ñisqamanta yupaychakurqa kay musuq yachay sociocomunitario productivo ñisqa maychus yanapawarqayku kay yachaykunasta ñawpakman apakunanpaq qayarispakawsayninchikmanta maychus kay mama tatakunawan yachaqaymanta, maypichusricuchispa karqa yuyaykunasta kay producto sociocomunitario ñisqawan,jinallamantataq apwarqayku ch`ampaykunata chiqanchayman ,maypichus kay proyecto socio productivo ñisqa paqarin kay tukuy laya runamanta yachay wasi kunapi.  \nMaypichus qhawarispa karqa sumajmanta apakunanpaq kay momentos metodológicos ñisqawan,chiqanyanman churaspa karqa kawsayninchik kunata, maypichus kay musuq yachaqaykuna mask`an sumaq yachaqaykunata.  \nKay kawsakunaymanta jina yanapawarqayqu yachaykunata apayqachakunanpq  \nsumakninmanta wawakunawan, runamasikunawan ima qayarispa kay qumir kunaq puquyninmanta pacha,ajinamanta wawakuna japh`iqaspa karqanku yuyaychaspa ima kay yachaykunamanta.  \nJinallamantataq kay kawsaykuna apayqachakuchhaqtin tukuy ñawpayachaykunata japhìqaspa karqa tukuy laya riksiykunamanta,jinamanta qallarichhaspa kay qumir puquykunapaq yachaykuna ñawpaqmanta pacha rak`ikuspakarqa maypichus ricuchispa kan tukuy laya yachay kunata sapa juk yachachikkunamanta ajinamanta yuyaychakurqa kay yachaykunas mask`aspa chiqanchaykunata wawakuna yachaqanankupaq kay yachaywasi kunapi.  \nINDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN  3  \n1. MARCO CONTEXTUAL 5  \n2. DISEÑO METODOLOGICO 6  \n2.1. Delimitación de la experiencia 6  \n2.2. Objetivos de la sistematización 6  \na. Objetivo teórico 6  \nb. Objetivo práctico 7  \n2.3. PREGUNTAS CLAVES DE LA SISTEMATIZACION 7  \na. Preguntas descriptivas 7  \nb. Preguntas interpretativas 7  \n2.4. Técnicas e instrumentos 8  \n2.5. Cronograma","cbCaimIB2Yl2JNxI","https://ap.wps.com/l/cbCaimIB2Yl2JNxI","pdf",547231,2,1,70,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Diseño metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexo","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito central de la sistematización en el documento?\",\"answer\":\"Sistematiza una experiencia educativa desarrollada a partir de la Ley 070 para mejorar la práctica pedagógica mediante el Proyecto Sociocomunitario Productivo y la participación comunitaria.\"},{\"question\":\"¿Cómo se origina el proyecto sociocomunitario productivo descrito?\",\"answer\":\"Se origina a partir del mapeo de necesidades de las comunidades 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