[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63735-es":3,"doc-seo-63735-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63735,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 951","Trabajo de sistematización para optar el grado académico de Licenciatura en el marco del programa PROFOCOM. Presenta la elaboración y análisis de experiencias transformadoras orientadas a fortalecer el aprendizaje creativo durante los momentos metodológicos, aprovechando el material del contexto. Se describen un marco contextual y metodológico, relatos colectivo e individual del cambio de la práctica educativa, comparación e interpretación de aspectos relevantes, así como productos, resultados, conclusiones y recomendaciones del proceso de implementación. El impacto se refleja en estudiantes y en la reflexión compartida con familias, vinculando psicomotricidad y música.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADEMICA “VILLA TUNARI”  \nELABORACIÓN DE TEXTOS EDUCATIVOS FORTALECIENDO ELAPRENDIZAJE CREATIVO EN LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS CON MATERIAL DEL CONTEXTO DURANTE EL PROCESO EDUCATIVO  \nTrabajo de sistematización para optar el grado académico de Licenciatura, otorgado por la ESFM en el marco del programa, de formación complementaria de maestros y maestrasen ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de sistematización:  \n1. Faviola Justa Choque Arce  \n2. Víctor Vega Jiménez  \nTutora:  \nLic. Eleuteria Pateria Achú Mamani  \nCochabamba-Villa Tunari -2017  \nDEDICATORIA  \nDedicamos a Dios por brindarnossabiduría, amor, paciencia y valores que nos fortalezca no solo como trabajo de grupo sino como personas, también a nuestra familia por el apoyo incondicional y el aliento de esfuerzo para concluir satisfactoriamente la presente sistematización, de la implementación del nuevo modelo educativo.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a la Escuela Superior de Formación de Maestros y Maestras ¨SIMON RODRIGUEZ¨ por habernos brindado laoportunidad de superarnos en nuestra vida profesional, así mismo al Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros PROFOCOM por orientarnos y permitirnos implementar este modelo educativo en el proceso y conclusión de nuestra sistematización, a los padres de familia por brindarnos su colaboración ytransmitir sus saberes y conocimientos de trabajo comunitario que sin su participación nose hubiera hecho realidad nuestro anhelado proyecto; a nuestros queridos estudiantes que fueron los principales protagonistas de todoestos conocimientos su entusiasmo y trabajo comprometido.  \nÍNDICE  \nDEDICATORIAAGRADECIMIENTO INTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ...................................................................................................3  \n2. MARCO METODOLOGICO...............................................................................................6  \n2.1. Título de proyecto socio productivo ...........................................................................6  \n2.2. Objetivos del Proyecto Socio productivo....................................................................6  \n2.3. Objetivos holísticos del Plan Anual Bimestralizado ...................................................6  \n2.4. Objetivos Holísticos, Planes de Desarrollo Curricular ............................................... 7  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA.......................................................9  \n3.1. Relato colectivo ..........................................................................................................9  \n3.2. Relato y Análisis Individual de la Experiencia.......................................................... 13  \na) Relato de Experiencia Maestra 1 Faviola J. Choque Arce .................................... 13  \nb) Relato de Experiencia Maestro 2 Víctor Vega Jiménez ........................................36  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS .............48  \n4.1 Comparación de la experiencia educativa ................................................................48  \n4.2. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS ASPECTOS RELEVANTES ................55  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .....................................................................................65  \n6. CONCLUSIONES y RECOMENDACIONES .................................................................67  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ..............................................................................................69  \nANEXOS  \nMaestra 1  \nMaestro 2  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematizac ión de experiencias transformadoras sobre una vida comunitaria para transformar ","cbCaiu8eRqMNeLqx","https://ap.wps.com/l/cbCaiu8eRqMNeLqx","pdf",3862113,3,1,243,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Título de proyecto socio productivo\n## Objetivos del Proyecto Socio productivo\n## Objetivos holísticos del Plan Anual Bimestralizado\n## Objetivos Holísticos y Planes de Desarrollo Curricular\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Comparación de la experiencia educativa\n## 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