[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63092-es":3,"doc-seo-63092-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":96},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63092,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-919","Trabajo final de sistematización de experiencias educativas realizado en 2013 por estudiantes y docentes en unidades educativas de Puerto Carabuco. El documento recupera saberes y conocimientos locales mediante la elaboración de jarabe para contrarrestar la tos aguda usando la planta medicinal wirawira/wira wira. Integra a docentes, directores, estudiantes y padres mediante reuniones, entrevistas y selección de contenidos, con enfoque de producción de conocimientos y análisis individual y colectivo de la transformación de la práctica educativa, culminando en resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \nRECUPERACIÓN Y DESARROLLO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS  \nLOCALES, A PARTIR DE LA  \nELABORACIÓN DE JARABE, PARA CONTRARRESTAR LA ENFERMEDAD DE LA TOS AGUDA A BASE DE LA PLANTA MEDICINAL WIRAWIRA, CON LOS ESTUDIANTES DE SEXTO DE PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL, PRIMERO Y SEGUNDO DE SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA, EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS:”OLLAJSANTÍA” Y “URSULA GOYZUETA” DE LA DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN PUERTO CARABUCO, DURANTE LA GESTIÓN 2013  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \n1. HUANACO CONDORI GONZALO  \n2. CARLO CHEJO MARIO  \n3. QUISPE SALAZAR NICOLAS  \n4. LUNA AGUSTIN ERICO  \nDOCENTE TUTOR:  \nLIC. VICENTE QUINO MACHACA  \nCOMPONENTE LICENCIATURA – PRIMERA FASE  \nWARISATA-LAPAZ – BOLIVIA  \nÍNDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN.…………………………………………………….……............1  \nANTECEDENTES…..…………………………………………………………….…... 3  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………..…..…………………………..…….……5  \n2. MARCO METODOLÓGICO………………………………………………….……7  \n2.1. Delimitación de la experiencia…….……..………………………………..……. 7  \n2.2. Objetivos de la Sistematización……………..………………………….….……7  \na. Objetivo Teórico ………………………………………………………………....…. 7  \nb. Objetivo Práctico….…………………………………………..……………..….…... 7  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización  \na. Preguntas Descriptivas …………………………….….……………………………. 7  \nb. Preguntas Interpretativas ………………………….….………………………...….. 8  \n2.4. Técnicas e Instrumentos…………………………………………………….…..... 8  \n2.5. Cronograma de Trabajo …………………………………………………………. 10  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………..………..12  \n3.1. Relatos Individuales…………………………………………………..……………12  \na. Relato de Experiencia, Maestra/o 1.…………………………………………….… 12  \nb. Relato de Experiencia, Maestra/o 2…………………………..………………….…27  \nc. Relato de Experiencia, Maestra/o 3 ……………………..………………….….…..39  \nd. Relato de Experiencia, Maestra/o 4 …………………………..……....…..…….….54  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS….64 5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ……………………………………………………74  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………..……….. 77  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………….…….. 79  \nANEXOS  \nRESUMEN EN LENGUA ORIGINARIA Y CASTELLANA.  \n􀁸 AYMARA ARUTA JISK’A QILLQT’ATA  \nAka aski lurawixa uñachtàyasinwa kha pä waranqa tunka kimsani marana, aka Provincia Camacho, kimsa t’aqa Municipal Puerto Carabuco, akniri paya yatiqañautananakana: Ursula Goyzueta ukhamaraki Ollaxsantia.  \nUkhamarakiwa mä suma ch`ikhi amayuwa uñacht`ayasi ch’uxu usu qullasiñataki, pampa quranakampi jarawi sata qulla wakt’ayasina, taqi yatichirinakampi, irpirinakampi, yatiqiri wawanampi, ukhamaraki auki taykanakampi taqi lurawinak mayaki ch’amacht’asa.  \nAka lurawixa khanañch’atawa kunjamatixa yatikaña utanakana yaticht’awinakachiqact’asaxa nayrja yatiwinaka amthapisina mä suma aski qulla wakt’ayasina ch’uxu usu apaqañataki.  \nAka yatiwinakaxa jiliri aukinakawa jichakama yatisipki, qhipa wawanaxa janikiwa ukayatiwinakxa apnaqañ munxapxiti, uka ampatarakiwa akhama lurawinakaxanayraqataru irptataraki.  \n􀁸 RESUMEN EN LENGUA CASTELLANA  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias educativas, es un relato de una actividad pedagógica realizada durante el año escolar 2013 en la provincia Camacho, tercera sección municipal Puerto Mayor Carabuco, Dirección Distrital de Educación Puerto Carabuco, en las unidades educativas: Ursula Goyzueta y Ollajsantía.  \nEn ambas unidades educativas se procedió con la recuperación de saberes y conocimientos locales a partir de la elaboración de jarabe a base de la planta medicinal wira wira para contrarrestar la enfermedad de la tos aguda, con la participación de docentes, directores, estudiantes y padres de familia, a través de reuniones, entrevistas y articulan","cbCaict8CZZUGBYQ","https://ap.wps.com/l/cbCaict8CZZUGBYQ","pdf",2000499,5,1,115,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar la experiencia educativa y analizar la transformación de la práctica mediante la recuperación de saberes locales para elaborar jarabe contra la tos aguda usando la planta medicinal wirawira.\"},{\"question\":\"En qué unidades educativas y durante qué periodo se realizó la experiencia?\",\"answer\":\"Se realizó durante la gestión 2013 en las unidades educativas “Ollajsantía” y “Ursula Goyzueta” de la Dirección Distrital de Educación Puerto Carabuco, con una duración aproximada de cuatro meses.\"},{\"question\":\"Qué participación tuvo la comunidad educativa en la elaboración del 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