[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64710-es":3,"doc-seo-64710-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64710,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 915","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia educativa transformadora en el nivel inicial de la unidad educativa “Jesús Lara” (familia comunitaria, Sacaba). Integra planes de desarrollo curricular y sistematización, articulando contenidos mediante plan de clase y elementos curriculares. La intervención se sustenta en estrategias lúdicas para fortalecer motricidad, lenguaje oral y gestual, ritmo y coordinación, y en la elaboración de material didáctico reutilizable con material de desecho. Además, promueve aprendizajes vinculados a usos y costumbres comunitarios y al contacto con la “madre tierra” mediante participación familiar y comunitaria, reportando producto, logros y dificultades.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “SACABA”  \n“PRODUCIENDO MATERIAL DIDÁCTICO REUTILIZABLE CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA DE LA UNIDAD  \nEDUCATIVA “JESUS LARA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nMaría Isabel Davila Calvimontes Norah Ledezma Romero  \nTutora:  \nLic. María Luz Jaldín L.  \nCochabamba-Sacaba, Mayo de 2017  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias a nuestros compañeros de vida, por el apoyo sacrificio y confianza que nos brindaron incondicionalmente en todo este proceso deformacióny la elaboración delpresente trabajo el cualfue fundamentalpara culminar con éxito esta nueva etapa de nuestras vidas  \nA nuestros niños y niñas quienes formaron parte importantes en este proceso de transformación educativa.  \nAGRADECIMIENTO  \nA dios por guiar nuestrospasos.  \nA nuestras familias que son el motor para seguir adelante y ser parte importante de nuestras vidas.  \nA los niños y niñaspor los que trabajamos y con los que compartimos díaa día.  \nRESUMEN  \nEn el presente trabajo de sistematización que titula “produciendo material didáctico reutilizable con los niños y niñas del nivel inicial en familia comunitaria de la unidadeducativa “Jesús Lara” ponemos a consideración nuestra experiencia educativa transformadora, que de alguna manera responde a nuestras necesidades y a la realidadde la comunidad educativa.  \nDurante el desarrollo de la implementación de los planes de desarrollo curricular y la sistematización se ha desarrollado dos experiencias pedagógicas en diferentes áreas del conocimiento, se articularon contenidos en el desarrollo curricular a nivel de plan declase, realizando para ello, la implementación de todos los elementos curriculares.  \nPara el desarrollo de esta experiencia se buscaron estrategias lúdicas: juegos que estimulan la motricidad, canciones, cuentos que nos ayudan a desarrollar el lenguaje oral y gestual, bailes con los que podemos desarrollar ritmo, espacialidad coordinación, material didáctico realizado de desecho para la adquisición de diferentes conocimientos, usos y costumbres de la comunidad y el contacto directo con la madre tierra mediante el apoyo y participación delos padres de familia y la comunidad en su conjunto.  \nPISIQUILLQA  \nKAY JATUN P`ANQAPI QILLQARIK IMUAYNATACHUS LLAMKÀKURQA YANAPANAPAQ ALLINCHAYTA LLAKINNINTA WAWAKUNAPI CHANTAPIS TUKUY YACHAY WASI“JESUS LARA” KAY WILLAYWAN YACHACHINATA MUNAYKU TUKUYRUWACHKASHQAYKUMANTA QAWARISPA LLAKIYNINTA KAY TUKUY YACHAYWASIPI  \nKAY EXPERIENCIA ÑISQA RUWAKUN JATUN YAVHAY WASIPI “ JESUS LARA”, ISQAYYACAHCHICH NAPAYKUNKU YACHAYKUNANKUTA IMAY NATACHUS  \nYACHACHISQANKUMANTA NAPAYKURIWANCHICH.  \nCHANTAPIS WILLAWANCHICH IMAYNATACHUQ KAY MATERIAL DIDACTICOREUTILIZABLE ÑISQA KAY TÙNA WAWAKUNAWAN LLAMKARIQURQA,  \nALLIMCHANAPAQ KAY LLAKIYMAN.  \nTUKUY YACHAY WASIPI QAYLLANTAQ QAYKUNAPAQ.  \nÍNDICE  \nPág.  \nINTRODUCCIÓN......................................................................................................................1  \n1. MARCO CONTEXTUAL......................................................................................................2  \n1.1. Realidad del contexto comunitario de Sacaba ........................................................2  \n1.2. Principales características de la Unidad Educativa ................................................3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ................................................................................................4  \n2.1. Título del Proyecto Socioproductivo (PSP)..............................................................4  \n2.2. Objetivo holístico del Plan Anual Bimestralizado...................................................4  \n3. RELATO COLECTIVO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA TRANSFORMADORA DELA PRÁCTICA EDUCATIVA .......","cbCaio5BFjYXj4Xb","https://ap.wps.com/l/cbCaio5BFjYXj4Xb","pdf",3899578,4,1,172,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Realidad del contexto comunitario de Sacaba\n## Principales características de la Unidad Educativa\n# Marco metodológico\n## Título del Proyecto Socioproductivo (PSP)\n## Objetivo holístico del Plan Anual Bimestralizado\n# Relato colectivo e individual de la experiencia transformadora\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Experiencia tradicional y comparación\n## Experiencia significativa con la Ley 070\n## Educación de antes y de ahora\n# Producto y resultados\n## Producto\n## Resultados (logros y dificultades)\n# Conclusiones y recomendaciones","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito central de la sistematización en este trabajo?\",\"answer\":\"Poner a consideración la 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