[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60876-es":3,"doc-seo-60876-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},60876,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 902","Trabajo final de sistematización que sustenta la transformación educativa desde el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. La propuesta se centra en experiencias innovadoras surgidas de situaciones concretas y su vínculo con el desarrollo integral holístico de las y los estudiantes. Integra un marco contextual y metodológico, un relato y análisis colectivo e individual, y una comparación con interpretación de la experiencia, considerando dimensiones pedagógicas, trabajo en equipo, uso de materiales de la vida real, evaluación y emprendimiento articulado a proyectos socioproductivos. Incluye productos, resultados, conclusiones, recomendaciones y bibliografía.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SANTIAGO DE HUATA”  \n“EXPERIENCIAS INNOVADORAS A PARTIR DE LAS SITUACIONES CONCRETASEN EL DESARROLLO INTEGRAL HOLÍSTICO DE LAS Y LOS ESTUDIANTES EN LA  \nTRANSFORMACIÓN EDUCATIVA.”  \nTrabajo final de sistematización para optar al grado académico delicenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio– PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Adelio AruquipaTorrez  \n2. Georghett Hélida Cruz Huanca  \nTutor/a:  \nLic. Medardo MamaniApaza  \nESFM: Santiago de Huata, 2015  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de sistematización está dedicado a NUESTRO PADRE CELESTIAL por su amor, su sabiduría y fortaleza, anuestras amadas familias por sus palabras de confianza y brindarnos el tiempo necesario, a nuestros queridos estudiantes que siempre nos demostraron respeto y mucho cariño y a toda la comunidadeducativa porque de una u otra manera han contribuido para el logro de nuestros objetivos.  \nAGRADECIMIENTO  \nNuestra gratitud A DIOS, por guiarnos en este proyecto y brindarnos su sabiduría para trabajar de manera honesta, diligente en este proyecto, a nuestra familia por su amor ycomprensión a nuestros padres por darnos elejemplo a seguir, a la Escuela Superior de Formación de Maestras y Maestros “Santiago de Huata” por acogernos y darnos laoportunidad de fortalecer nuestros conocimientos en el MESCP.  \nA nuestros facilitadores: Lic. Martha Surco, Lic. Pedro Alarcón y Lic. Medardo Mamani Apaza por compartir sus conocimientos, saberes y su experiencia.  \nA la Lic. Jenny Olivares por gestionar y hacer realidad el grupo de Educadores Adventistas.  \nINDICE  \nPRELIMINARES  \nDedicatoria i  \nAgradecimiento ii  \nÍndice iii  \nRESUMEN COLECTIVO  \nCONTENIDO Páginas INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….. 10  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………. 12  \n2. MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………….16  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO………………………………………………..20  \n3.1. RELATOS INDIVIDUALES DE LAS EXPERIENCIAS  \nDE TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA……………………………………………… 26  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA…………. 73  \nDE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS  \nEDUCATIVAS……………………………………………………………………….……..75  \n4.1. RELATO COLECTIVO-TESTIMONIO……………………………………………..75  \n4.2. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN  \nCOLECTIVA DE LA EXPERIENCIA……………………………………………. 81  \na) Actividad pedagógica utilizando la encuesta como metodología en el proceso educativo, les causó emoción, entusiasmo e interés en el aprendizaje desde la realidad del contexto.…………………………………………………………….. 81  \nb) La dimensión del ser desarrollado mediante la palabra de DIOS.……..83  \nc) Estudiantes trabajan en equipos libre y abiertamente en todo el espacio de la unidad en torno al proyecto socioproductivo………………………………86  \nd) Trabajo en equipo una poderosa herramienta del aprendizaje comunitario para vivir bien………………………………………………………………………………..89  \ne) Materiales de la vida real utilizados con pertinencia, que despertó interés, pasiónen el accionar pedagógico.……………………………………………………………… 91  \nf) Elaboración de materiales para el proceso de aprendizaje.……………………… 92  \ng) Ddesarrollo de actividades pedagógicas en un contexto aprendizajerecíproco, respetando la diversidad de pensamiento en la formación integral y holística de las y los estudiantes.……………………………………………...94  \nh) Talleres de matemática produciendo conocimiento en el contexto del aula. Con la aplicación de técnicas y estrategias.………………………………….96  \nMaestro y las y los estudiantes contextualizan los contenidos Científicos a la comunidad y desarrollando las cualidades, habilidades, destrezas, desde la vida con emoción…………………………………… 98  \nj) Producción como una alternativa para el desarrollo comunitario……………….100  \nk) El maestro y las y los estudiantes aplican la matemática en situaciones concretas de la vida en la comunidad con sentido práctico y ú","cbCairOz5zKs82n9","https://ap.wps.com/l/cbCairOz5zKs82n9","pdf",1881000,3,1,277,"Spanish","es",110,"# Preliminares\n## Dedicatoria\n## Agradecimiento\n## Índice\n# Resumen colectivo\n# Contenido\n## Introducción\n## Marco contextual\n## Marco metodológico\n## Relato y análisis colectivo\n## Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Productos y resultados\n## Conclusión\n## Recomendaciones\n## Bibliografía\n## Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo final de 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