[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65718-es":3,"doc-seo-65718-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65718,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-894","Trabajo final de sistematización que recupera y analiza experiencias transformadoras de la práctica educativa en el marco del PROFOCOM y la implementación del nuevo modelo educativo. El contenido se organiza desde el marco contextual y metodológico, integrando relatos colectivos e individuales de maestras y un maestro, y culmina con comparación, interpretación colectiva, productos y resultados. El tema central es “Cuidamos nuestra salud recuperando saberes y conocimientos para vivir bien”, destacando saberes ancestrales, participación de familias, cuidado del medio ambiente, equidad en la conformación de grupos y la valoración de alimentos nutritivos en la concreción pedagógica.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \nCUIDAMOS NUESTRA SALUD RECUPERANDO SABERES Y CONOCIMIENTOS  \nPARA VIVIR BIEN  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN: Sonia Herminia Valdivia Alvarez Cristina Alegría Humerez Rutsbell Verónica Mendez Guzmán Eliodoro Delgadillo Villarroel  \nTUTOR / RA: Lic. Corina Alvaro Peña  \nCochabamba-Cercado, 2015  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por darnos la vida y guiarnos hasta donde ahora estamos. A nuestras familias por sus palabras de aliento y apoyo incondicional.  \nA las y los estudiantes, padres de familia, maestros/as de la Unidad Educativa Rene Barrientos Ortuño “B” por haber permitido aplicar el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.  \nAl programa de Formación Complementaria para Maestras y maestrosen Ejercicio (PROFOCOM) por darnos la oportunidad de lograr estalicenciatura y ser unos buenos profesionales en beneficio de la sociedad.  \nA nuestros docentes quienes con tanta dedicación nos guiaron en ese camino de logro de esta licenciatura.  \nA nuestros compañeros del grupo de licenciatura, por compartir susexperiencias en el transcurso del programa.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN .................................................................................... ¡Error! Marcador no definido.  \n1.-MARCO CONTEXTUAL .................................................................................................................... 3  \n2.-MARCO METODOLOGÍCO .............................................................................................................. 5  \n2.1 Diseño de las prácticas de concreción del nuevo modelo ........................................................ 5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUALES DE LAS EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA ....................................................................................................................... 12  \n3.1 Relato Colectivo ...................................................................................................................... 12  \n3.2.-Relato Individual ................................................................................................................... 17  \na) Relato y análisis individual de la maestra: Sonia Herminia Valdivia Alvarez ........................ 17  \nb) Relato y análisis individual de la maestra: Cristina Alegría Humerez ................................... 27  \nc) Relato y análisis individual de la maestra: Rutsbell Verónica Méndez Guzmán ................... 41  \nc) Relato y análisis individual del maestro: Profesor Eliodoro Delgadillo Villarroel ................. 58  \n4.-COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS....................................................................... 69  \n5.1 COMPARACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ........................................................................ 69  \n4.2 ANALISIS DE LOS ASPECTOS RELEVANTES ............................................................................... 73  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ........................................................................................................ 80  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ....................................................................................... 83  \n6.1 Conclusiones............................................................................................................................ 83  \n6.2 Recomendaciones ................................................................................................................... 84  \nBIBLIOGRAFÍA .................................................................................................................................... 85  \nAnexo .................................","cbCaitWCShu0gAAL","https://ap.wps.com/l/cbCaitWCShu0gAAL","pdf",2426966,3,1,236,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del nuevo modelo\n# Relato y análisis de las experiencias de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la práctica educativa\n## Análisis de aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexo","[{\"question\":\"¿Cuál es el tema central de la sistematización y qué busca aportar?\",\"answer\":\"El tema central es “Cuidamos nuestra salud recuperando saberes y conocimientos para vivir bien”, orientado a formar de manera significativa para la vida y con una formación integral a partir de la experiencia educativa desarrollada.\"},{\"question\":\"¿En qué marco se desarrolló el trabajo y cómo se vincula con el nuevo modelo educativo?\",\"answer\":\"El trabajo se realiza en el marco del programa PROFOCOM para maestras y maestros en ejercicio, en la implementación del nuevo modelo educativo, concretado mediante la integración de áreas considerando el PSP.\"},{\"question\":\"¿Qué dimensiones aparecen en los relatos individuales y colectivos sobre la transformación de la 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