[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65706-es":3,"doc-seo-65706-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65706,1374391974585,"Genevieve","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 882","Trabajo final de Licenciatura en el marco del PROFOCOM orientado a contribuir al vivir bien en una comunidad educativa, fortaleciendo hábitos para el manejo adecuado de la basura. El documento presenta un marco contextual con dimensiones geográficas, económicas, sociales, culturales y pedagógicas, junto con antecedentes históricos de la Unidad Educativa “San Andrés”. Incluye un marco metodológico para diseñar prácticas de concreción del MESCP, técnicas e instrumentos, relatos colectivos y análisis individual de la experiencia, así como comparación, interpretación, productos, resultados, conclusiones, recomendaciones y anexos con instrumentos y actividades.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y  \nMAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “CERCADO”  \nCONTRIBUIR AL VIVIR BIEN, FORTALECIENDO LOS HÁBITOS PARA EL MANEJO ADECUADO DE LA BASURA EN  \nLA COMUNIDAD EDUCATIVA  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de sistematización:  \n1. Prof. Inés Martínez Mendieta  \n2. Prof. María Lourdes Moran Carpio  \n3. Prof. Lilian Rosmery Santa Cruz Gómez  \nTutora:  \nLic. Corina Álvaro Peña  \nCochabamba – Cercado, 2015  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos ante todo a Dios pordarnos la vida.  \nA nuestras familias por su apoyo incondicional, a todos los facilitadores del programa de formacióncomplementaria que acompañaron larealización de este trabajo.  \nA toda la comunidad educativa “San Andrés” que participaron en las diferentes actividades de concrecióndel nuevo modelo educativo.  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \n1.-MARCO CONTEXTUAL.................................................................................................... 3  \n1.1. Aspecto Geográfico ............................................................................................. 3  \n1.2. Aspecto económico ............................................................................................. 3  \n1.3. Aspecto social y cultural ...................................................................................... 4  \n1.4. Aspecto pedagógico institucional ........................................................................ 4  \n1.5. Antecedentes Históricos de la Unidad Educativa “San Andrés\" ........................6  \n2. MARCO METODOLÓGICO ............................................................................................... 7  \n2.1.-Diseño de las prácticas de concreción del MESCP ..........................................9  \na. Elaboración del Proyecto Socio productivo .................................................. 11  \nb. Armonización del plan Anual Bimestralizado .............................................. 12  \nc. Elaboración del Plan de Desarrollo Curricular ............................................. 12  \nd. Concreción del Plan de Desarrollo Curricular .............................................. 13  \n2.2 Técnicas e instrumentos..................................................................................... 15  \na. Técnicas ............................................................................................................... 15  \nb. Instrumento .......................................................................................................... 16  \n3.- RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .......................................... 18  \n3.1. El relato colectivo de la experiencia .................................................................. 18  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia .................................................... 23  \na) Relato de la experiencia. Maestra Inés Martínez Mendieta ............................... 23  \nb) Relato de la experiencia: Maestra Maria Lourdes Moran Carpio...................... 37  \nc) Relato de la experiencia: Maestra Lilian Rosmery Santa Cruz Gomez ............ 47  \n4.- COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ...58  \n5.-PRODUCTOS Y RESULTADOS .................................................................................... 69  \n5.1. Productos ........................................................................................................... 69  \n5.2. Resultado ........................................................................................................... 73  \n􀀙􀀑 􀀐 CONCLUSIONES Y RECOM","cbCaiqIhMWJH1WD1","https://ap.wps.com/l/cbCaiqIhMWJH1WD1","pdf",3005783,4,1,222,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Aspecto geográfico\n## Aspecto económico\n## Aspecto social y cultural\n## Aspecto pedagógico institucional\n## Antecedentes históricos\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis colectivo–individual\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultado\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central del trabajo final?\",\"answer\":\"Contribuir al vivir bien fortaleciendo hábitos para el 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