[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66689-es":3,"doc-seo-66689-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66689,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 870","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias orales y saberes locales vinculados a la implementación de prácticas educativas en huertos escolares, en el marco del programa PROFOCOM de la ESFM “Simón Rodríguez”. El documento desarrolla un marco contextual y metodológico, define delimitación y técnicas e instrumentos, formula preguntas problematizadoras y presenta un relato colectivo e individual de la transformación de la práctica. Incluye análisis e interpretación, comparación entre participantes, productos y resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos con planes, proyectos y descripciones del huerto escolar.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “SACABA”  \nRECUPERACIÓN DE EXPERIENCIAS ORALES A TRAVÉS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES EN LOS HUERTOS ESCOLARES.  \nTrabajo final para optar el grado académico de licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del programa de formación complementaria para maestras y maestros en ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nProf. (a): Indra Luz Morales Salvatierra  \nProf. (a): Maria Eugenia Guevara Ledezma  \nProf. (a): Maria Teresa Luizaga Garcia  \nProf. (a): Elba Nancy Torrico Guzman  \nTutor: Lic. Margot Murillo Ugarte  \nCochabamba –Sacaba, 2015  \nDEDICATORIA  \nDe manera especial queremos dedicarles este trabajo anuestras familias ya que con amor y paciencia, nos hanapoyado día a día para hacer personas responsables y respetuosas en el estudio y en el trabajo.  \nA todos los Colegas del Magisterio Boliviano en su conjunto, porque somos los actores principales que transformaremos la Educación Boliviana.  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencia vadedicado con mucho cariño a toda la comunidadeducativa “René Fernández Becerra” por la colaboración yapoyo brindado en todo el proceso de la implementación.  \nAGRADECIMIENTO  \nPrimeramente agradecemos a nuestro creador, Dios por darnos la vida, cuidarnos en cada momento y que por su gracia todavía existimos, por permitirnos llegar a este punto de nuestra carrera profesional dándonos la oportunidad de lograr conocer y relacionarnos con muchas personas quienes nos ayudaron a mejorar nuestra carrera profesional.  \nNuestra sincera gratitud a nuestras familias quienes en todo momento nos han ido apoyando y estimulando para realizar el presente perfil de sistematización.  \nTambién expresamos nuestros reconocimientos al Ministerio de Educación, al Programa de Formación Complementaria para Maestros/as en Ejercicio (PROFOCOM), a la Escuela Superior de Formación de Maestros “Simón Rodríguez” por darnos la oportunidad deformarnos y completar el programa de licenciatura, según el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.  \nExpresamos nuestra profunda gratitud a nuestros facilitadores del PROFOCOM, quienes con su paciencia, comprensión y dedicación se constituyeron en nuestros verdaderos maestros.  \nÍNDICE  \nPáginas  \nRIQSICHIYKU KAY RUWASQAYKUTA ...................................................................................1  \nINTRODUCCIÓN.........................................................................................................................2  \n1.-MARCO CONTEXTUAL .........................................................................................................4  \n2.-MARCO METODOLÓGICO ..................................................................................................5  \n2.1. Delimitación de la experiencia ......................................................................................5  \n2.2. Diseño de las prácticas de concreción del MESCP ...................................................6  \n2.3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS ....................................................................................11  \n2.4. PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS ......................................................................11  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA..........................................................11  \n3.1. Antecedentes de la experiencia del equipo de sistematización.............................11  \n3.2. Relato individual ...........................................................................................................15  \na) Relato de Experiencia, Maestra 1 Indra Luz Morales Salvatierra ................................15  \nb) Relato de Experiencia, Maestra 2 María Eugenia Guevara Ledezma .........................25  \nc) Relato de Experiencia, Maestra 3 Maria Teresa Luizaga Garcia .................................33  \nd) Relato de Experiencia, Mae","cbCaivurxUZiYrZU","https://ap.wps.com/l/cbCaivurxUZiYrZU","pdf",4907732,4,1,318,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n## Técnicas e instrumentos\n## Preguntas problematizadoras\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relatos individuales por maestra\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cómo se estructura el análisis de la transformación de la práctica educativa?\",\"answer\":\"El documento incluye un relato individual por cada maestra y luego un análisis colectivo con comparación, interpretación, productos y resultados, además de conclusiones y recomendaciones.\"}]",1783992793,490,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":78,"head_meta":80,"extra_data":82,"updated_unix":28},"categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-870","",{"@graph":36,"@context":77},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-870/66689/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cómo se estructura el análisis de la transformación de la práctica educativa?","Question",{"text":75,"@type":76},"El documento incluye un relato individual por cada maestra y luego un análisis colectivo con comparación, interpretación, productos y resultados, además de conclusiones y recomendaciones.","Answer","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":79,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":81,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":84},[85,90,94,98,102,104,108,112,116,120],{"id":86,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":87,"show_sort_weight":88,"slug":89},39,"Cómic",60,"comic",{"id":91,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":92,"show_sort_weight":88,"slug":93},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":88,"slug":97},38,"Examen","exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":88,"slug":101},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":88,"slug":103},"research-report",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":88,"slug":107},37,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":88,"slug":111},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":88,"slug":115},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":88,"slug":119},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":88,"slug":123},24,"Tecnología","technology"]