[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63682-es":3,"doc-seo-63682-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63682,1374391974564,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253aa45c000a9e?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779874745381141002",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 869","Sistematización de experiencias transformadoras enfocadas en la creación de hábitos de alimentación limpia, sana y saludable en un ambiente de seguridad integral, desarrollada para optar al grado académico de licenciatura en el marco del PROFOCOM (ESFMEF “Enrique Finot”, 2017). La propuesta se implementa mediante Planes de Desarrollo Curricular vinculados al Proyecto Sociocomunitario Productivo, en unidades educativas del área urbana de Santa Cruz de la Sierra. El trabajo integra relato y análisis colectivo e individual, comparación con la implementación del MESCP, y resultados, conclusiones y recomendaciones para fortalecer estrategias de mejora del Nuevo Modelo Educativo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÒN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS  \n“CREANDO HABITOS DE ALIMENTACION LIMPIO, SANO Y SALUDABLE, EN UN AMBIENTE DE SEGURIDAD INTEGRAL”  \nTrabajo final para optar al grado académico de licenciatura, otorgado por la ESFMEF en el marco del programa de formación complementaria de maestras y maestros en ejercicio.  \nEquipo de sistematización:  \n1. Prof. Juan Lujan Gómez Requis  \n2. Profa. Mary Robles Alvis  \n3. Profa. Janett Silvia Roque Nistahuz  \n4. Prof. Santos Villan  \nTutora: Lic. Teodora Tayarapo Mercado  \nSanta Cruz – Bolivia.  \n2017  \nDEDICATORIA  \nA nuestros padres que nos han dado la existencia; y en ella la capacidad por superarnos y desear lo mejor en cada paso por este camino difícil y arduo de la vida. Gracias por ser como somos, porque su presencia y persona han ayudado a construiry forjar las personas que ahora somos.  \nA nuestras/os licenciadas/os del PROFOCOM y colegas maestros participantes; queen el andar por la vida nos hemos ido encontrando; porque cada uno de ustedes han motivado nuestros sueños y esperanzas en consolidar un mundo más humano y con justicia. Gracias a todos los que han recorrido con nosotros este camino, porque noshan enseñado a ser más humanos.  \nAGRADECIMIENTO  \nA DIOS: Por habernos dado la salud, sabiduría, paciencia y fortaleza que nos ha regalado hasta hoy, por permitirnos lograr nuestras metas trazadas.  \nA NUESTRA NUESTRAS QUERIDAS FAMILIAS: Por habernos apoyado en esta superación profesional.  \nA NUESTROS COMPAÑEROS DEL EQUIPO CPTE: Por haber compartido momentos de solidaridad, compañerismo y colaboración moral, hasta lograr cada uno de nuestros propósitos.  \nA NUESTRA FACILITADORA LICENCIADA TEODORA TAYARAPO MERCADO DEL PROFOCOM: Por las orientaciones y comprensión brindada en el proceso de formación y por transmitirnos en nosotrossus valiosos conocimientos.  \nAl MINISTERIO DE EDUCACION: Por habernos permitido optar al título de licenciatura.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN ........................................................................................................ 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................ 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ...................................................................................... 10  \n2.1. Diseño de las Prácticas de Concreción del MESCP ............................................ 10  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA............................................ 16  \n3.1. Relato Colectivo de la Experiencia ........................................................................ 16  \n3.2. Relato y Análisis Individual de la Experiencia ........................................................ 24  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ...... 71  \n4.1. Comparación de la Experiencia Educativa en la Implementación de MESCP...... 71  \n4.2. Aspectos Relevantes ........................................................................................... 78  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .............................................................................. 85  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................ 87  \n6.1. Conclusiones ....................................................................................................... 87  \n6.2. Recomendaciones ............................................................................................... 88  \nBIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................. 89  \nANEXOS......................................................................................................................... 90  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización, denominado “CREANDO HABITOS DEALIMENT","cbCaibUcV3MWM7yX","https://ap.wps.com/l/cbCaibUcV3MWM7yX","pdf",1623017,4,1,93,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Qué tipo de análisis incluye el informe sobre la experiencia transformadora?\",\"answer\":\"Incluye relato y análisis colectivo e individual, además de una comparación e interpretación colectiva sobre la implementación de MESCP y los aspectos relevantes de la experiencia.\"}]",1783979379,143,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":78,"head_meta":80,"extra_data":82,"updated_unix":28},"categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-869","",{"@graph":36,"@context":77},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-869/63682/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Qué tipo de análisis incluye el informe sobre la experiencia transformadora?","Question",{"text":75,"@type":76},"Incluye relato y análisis colectivo e individual, además de una comparación e interpretación colectiva sobre la implementación de MESCP y los aspectos relevantes de la experiencia.","Answer","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":79,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":81,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":84},[85,90,94,98,102,104,108,112,116,120],{"id":86,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":87,"show_sort_weight":88,"slug":89},39,"Cómic",60,"comic",{"id":91,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":92,"show_sort_weight":88,"slug":93},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":88,"slug":97},38,"Examen","exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":88,"slug":101},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":88,"slug":103},"research-report",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":88,"slug":107},37,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":88,"slug":111},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":88,"slug":115},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":88,"slug":119},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":88,"slug":123},24,"Tecnología","technology"]