[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65187-es":3,"doc-seo-65187-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65187,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 861","Manual de trabajo y sistematización de una experiencia educativa desarrollada en el marco del PROFOCOM para maestras y maestros en ejercicio. Presenta el contexto y el enfoque metodológico, delimita el ámbito, define objetivos teóricos y prácticos y formula preguntas clave para la sistematización. Incluye relatos individuales de docentes sobre la transformación de la práctica educativa mediante la implementación de plantas frutales con fines de alimentación y nutrición, y desarrolla un análisis colectivo. Integra cronograma, técnicas e instrumentos, productos y resultados, conclusiones y recomendaciones, bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE  \nMAESTROS MULTITECNICA INTERCULTURAL  \nDE CONCEPCION-SANTA CRUZ-BOLLIVIA  \nPROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA PARA MAESTRAS Y  \nMAESTROS EN EJERCICIO  \nIMPLEMENTACION DE PLANTAS FRUTALES A PARTIR PSP PARA LA ALIMENTACION Y NUTRICION DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD  \nEDUCATIVA 27 DE JULIO  \nNOMBRES DE LOS PARTICIPANTES AL TITULO DE LICENCIATURA  \nA: FLORO LOPEZ VILLCA  \nB: ALINA JUSTINIANO SUAREZ  \nC: YSABEL PAINA RIVERO  \nD: AUGUSTA SILVESTRE PAINA  \nNOMBRE DEL FACILITADOR-TUTOR: Lic. JAIME CASTRO BUENO  \nAÑO, LUGAR: SAN MATIAS – AGOSTO-2014  \nSAN MATIAS 2014  \nDEDICATORIA  \nDedico este manual de trabajo con sumo afecto y respeto a nuestros queridos directores de las diferentes unidades, colegas, autoridades y amigos en general, que nos inculcaron incansablemente las metas para servir a la niñez y a nuestros semejantes.  \nCreo que este manual de trabajo, esfuerzo de todos habrá de servir de apoyo para su aplicación.  \nCon especial cariño y afecto dedicamos este trabajo a nuestros queridos esposos, esposa y amados hijos.  \nCon justo reconocimiento por su comprensión y tolerancia durante las largas horas de ausencia del hogar que exigieron nuestro trabajo, preparación y superación profesional.  \nGracias por su comprensión y por el apoyo permanente que siempre nos han brindado.  \n INDICE   \nPágina  \nINTRODUCCION…………………………………………………………………………………...1  \nANTECEDENTES………………………………………………………………………………….3  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………..5  \n2. MARCO METODOLOGICO…………………………………………………………………..10  \n2.1. Delimitación del ámbito de la experiencia………………………………………………...10  \n2.2. Objetivos de la Sistematización……………………………………………………………10  \na. Objetivos teóricos………………………………………………………………..10  \nb. Objetivos prácticos………………………………………………………………10  \n2.3. Preguntas claves de la Sistematización…………………………………………………..11  \na. Preguntas descriptivas………………………………………………………….11  \nb. Preguntas interpretativas……………………………………………………….13  \n2.4. Técnicas e instrumentos………………………………..…………………………………..14  \n2.5. Cronograma de Trabajo…………………………………………………………………….15  \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA……………………………………………………………….16  \n3.1. Relatos individuales…………………………………………………………………………16  \na. Relato de experiencia, maestra/o A Floro López Villca.…………………..16  \nb. Relato de experiencia, maestra/o B Alina Justiniano Suarez…………….27  \nc. Relato de experiencia, maestra/o C Ysabel Paina Rivero.……………….37  \nd. Relato de experiencia, maestra/o D Augusta Silvestre Paina……………47  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS………..54  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………………………76  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………………78  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES.………………….……………………………………………….80  \nANEXOS  \n􀁸 ANEXO PARTICIPANTE A  \n􀁸 ANEXO PARTICIPANTE B  \n􀁸 ANEXO PARTICIPANTE C  \n􀁸 ANEXO PARTICIPANTE D  \nINTRODUCCIÓN  \nEl proceso de formación de maestros y maestras desarrollado en el PROFOCOM nos ha permitido conocer y debatir sobre los diferentes elementos que componen la educación socio comunitaria productiva en aula, a lo largo de este tiempo hemos podido desarrollar las actividades a partir de las unidades de formación para apropiarnos críticamente de los criterios y herramientas curriculares del modelo hemos generado prácticas educativas que han modificado nuestra experiencia vivida, en la implementación de plantas frutales para la alimentación y nutrición de los estudiantes con el propósito de reflejar las primerasexperiencias de la aplicación del nuevo currículo del modelo educativo socio comunitario productivo en el proceso educativo que impulsa la ley de educación de Abelino Siñani y Elizardo Pérez. Reflejan los avances y producto, la misma que fue sistematizando para que sirva de ejemplo a los participantes de la otra fase de la nueva práctica.  \nAsí mismo esta experiencia sistematizadaestá acompañada de la característi","cbCaifUZgbyCaulg","https://ap.wps.com/l/cbCaifUZgbyCaulg","pdf",2939440,5,1,134,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es la finalidad de la sistematización de la experiencia descrita en el documento?\",\"answer\":\"La sistematización busca reflejar y 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