[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66184-es":3,"doc-seo-66184-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66184,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-841","Trabajo final de sistematización presentado por un equipo docente en el marco del PROFOCOM para optar al grado de Licenciatura. El documento plantea un cambio pedagógico acorde al modelo sociocomunitario productivo, articulando campos y áreas desde la realidad local, promoviendo aprendizajes integrales y holísticos. Describe la Unidad Educativa Oscar Alfaro, su contexto comunitario, organización social, condiciones de infraestructura y actividades productivas. Incluye un marco metodológico con objetivos del PSP y prácticas de concreción del MESCP.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRAS YMAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nTÌTULO DEL TRABAJO DE SISTEMATIZACIÒN:  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \n1. David Loayza  \n2. María Luisa Monasterio Mandepora  \n3. Adriana Sandy Lazo  \n4. Hans Hugo Sensano Arias  \nSANTA CRUZ – BOLIVIA  \n2017  \nINTRODUCCIÒN  \nEl modelo sociocomunitario productivo exige un cambio pedagógico que requiere de nuevas metas y objetivos en función a una dinámica productiva integral y holística de los pueblos y las comunidades de Bolivia, en las que serán ellas mismas las que aportarana dicho cambio desde su intraculturalidad.  \nEs así que el trabajo educativo no se reduce dentro de cuatro paredes, sino seinterrelaciona en un dialogo abierto entre los conocimientos locales, científicos que se convertirán en nuevos conocimiento válidos, que permitan construir una convivencia armónica para vivir bien en comunidad.  \nLa presente sistematización nos invita a que nosotros como maestros debemos poner en praxis, la articulación de los campos y las áreas para fortalecer los conocimientos de nuestros estudiantes, partiendo desde la realidad del entorno y que los estudiantes experimenten, como profesores que somos esta nueva forma de enseñanza es un desafío el cual tenemos que superar poniendo en práctica en nuestra actividad educativa, pero aquí estamos presentes aceptando el desafío y aportando con nuevas experienciaseducativas para darlas a conocer en base a los resultados obtenidos con este cambio educativo.  \nEsta sistematización de experiencia comprende el origen de la comunidad, su forma devida, sus tradiciones y costumbres, sus actividades productivas, sus manifestaciones culturales, también volver a practicar los juegos populares, manejo correcto de la lingüística indígena originaria, también revalorizar algunos conocimientos ya olvidados mediante la creatividad e imaginación en el arte.  \nSe presenta el elemento que da orientación y sentido a las experiencias, las que facilitanalcanzar los fines y logros, iremos encontrando las narraciones coherentes de lasexperiencias vividas en las actividades comunes que nos involucra a todo el equipo de sistematización. Como también encontramos en detalles las experiencias vivida afuera ydentro del aula, en la cual saldrán a relucir los momentos más relevantes de nuestrasexperiencias.  \nA través de la práctica de los planes de clases con contenidos extraídos desde el currículo base y regionalizado, la articulación de los campos y las áreas de conocimientos y con la participación de los padres de familias activamente, lograremos que los estudiantes se apropien de dichos conocimientos y que este aprendizaje sea integral y holístico.  \nI. MARCO CONTEXTUAL.  \nLa experiencia sistematizada se realizó en la Unidad Educativa Oscar Alfaro que seencuentra ubicada en la comunidad el Bisito del municipio de Cotoca, capital de la provincia Andrés Ibáñez del departamento de Santa Cruz de la Sierra a 8 km de la ciudad de Cotoca lado Oeste. (Anexo N°1)  \nLa Unidad Educativa cuenta con tres ambientes kínder, primaria y secundaria, pasillos al aire libre. Con 13 salas de clases, una biblioteca, y tres salas de servicios higiénicos para estudiantes y baño para docentes.  \nPara la actividad deportiva cuenta con una cancha multifuncional con graderías ytinglado, los patios no están pavimentados tampoco iluminados en su totalidad, La Unidad Educativa “Oscar Alfaro” fue fundada oficialmente el 15 de abril de 1987, por los señores Damián Garrón, Agustín Flores, y el Prof. Severino Mallón. Además, en 1986 la unidad educativa ya funcionó con un profesor pagado por los padres de familia, en un aula rústica.  \nLa Unidad Educativa tienen la función principal de ofrecer un servicio educativo para formar personas críticas, reflexivas y participativas, con autoestima equilibrada a","cbCairQV2f1dsSqd","https://ap.wps.com/l/cbCairQV2f1dsSqd","pdf",5233812,4,1,296,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Caracterización de la Unidad Educativa y la comunidad\n# Marco metodológico\n## Diseño de prácticas de concreción del MESCP\n## Objetivos del PSP","[{\"question\":\"Cuál es el propósito general de la sistematización en el trabajo final?\",\"answer\":\"La sistematización busca promover un cambio pedagógico articulando campos y áreas, usando la realidad del entorno y fortaleciendo conocimientos para un aprendizaje integral y holístico en comunidad.\"},{\"question\":\"En qué contexto se desarrolla la experiencia sistematizada?\",\"answer\":\"Se realiza en la Unidad Educativa Oscar Alfaro, ubicada en la comunidad El Bisito del municipio de Cotoca, Santa Cruz (Bolivia). El documento detalla infraestructura, organización comunitaria y características lingüísticas.\"},{\"question\":\"Qué elementos metodológicos se mencionan para concretar la experiencia?\",\"answer\":\"El marco metodológico incluye el objetivo del PSP, objetivos holístico del plan anual bimestralizado y objetivos de planes de desarrollo curricular consensuados por la CPT, además del diseño de prácticas de concreción del MESCP y la participación de familias.\"}]",1783990037,456,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-841","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-841/66184/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el propósito general de la sistematización en el trabajo final?","Question",{"text":75,"@type":76},"La sistematización busca promover un cambio pedagógico articulando campos y áreas, usando la realidad del entorno y fortaleciendo conocimientos para un aprendizaje integral y holístico en comunidad.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"En qué contexto se desarrolla la experiencia sistematizada?",{"text":80,"@type":76},"Se realiza en la Unidad Educativa Oscar Alfaro, ubicada en la comunidad El Bisito del municipio de Cotoca, Santa Cruz (Bolivia). El documento detalla infraestructura, organización comunitaria y características lingüísticas.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Qué elementos metodológicos se mencionan para concretar la experiencia?",{"text":84,"@type":76},"El marco metodológico incluye el objetivo del PSP, objetivos holístico del plan anual bimestralizado y objetivos de planes de desarrollo curricular consensuados por la CPT, además del diseño de prácticas de concreción del MESCP y la participación de familias.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]