[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61320-es":3,"doc-seo-61320-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61320,962075114101,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e000253a75eb197efd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780044092746381165",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 835","Programa de formación complementaria de maestras y maestros en ejercicio de la ESFM “Santiago de Huata” (2014). Presenta un trabajo final de licenciatura titulado sobre el desarrollo y aplicación de estrategias metodológicas para la producción de “emplasto” orientado a la fractura de hueso en la práctica educativa. Incluye antecedentes, marco contextual y metodológico, delimitación de la experiencia, objetivos teórico y práctico, pregunta clave, técnicas e instrumentos, cronograma, relatos individuales, comparación e interpretación colectiva, productos y resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA  \nDE MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS  \n“SANTIAGO DE HUATA”  \n“DESARROLLO Y APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EN LA PRODUCCIÓN DE EMPLASTO PARA LA FRACTURA DE HUESO EN LA PRACTICA  \nEDUCATIVA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y  \nMaestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Fermín Canaviri M  \n2. Demetrio Canqui M.  \nTutor/a:  \nLic. Ramiro Torrez Mamani  \nESFM: Santiago de Huata, 2014  \nÍNDICE  \nPág.  \nINTRODUCCION ............................................................................................................... 6  \nANTECEDENTES............................................................................................................. 7  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 8  \n2. MARCO METODOLÓGICO...................................................................................... 10  \n2.1. Delimitación de la experiencia ........................................................................ 10  \n2.2. Objetivos de la Sistematización ..................................................................... 10  \na) Objetivo Teórico .............................................................................................. 11  \nb) Objetivo Practico ............................................................................................. 11  \n2.3. Pregunta Clave de la Sistematización ............................................................ 11  \na) Pregunta descriptiva ....................................................................................... 12  \nb) Pregunta interpretativa.................................................................................... 12  \n2.4. Técnicas e Instrumentos ................................................................................. 12  \n2.5. Cronograma de Trabajo .................................................................................. 14  \n3. RELATO ANALISIS DE LA EXPRERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA ........................................... 15  \n3.1. Relato individual .............................................................................................. 15  \na) Relato de Experiencia, Prof. Fermin Canaviri M............................................ 15  \nb) Relato de Experiencia, Prof. Demetrio Canqui M .......................................... 29  \n4. COMPARACIÓN, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS ............ 44  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .............................................................................. 52  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................ 54  \nCONCLUSIONES ........................................................................................................ 54  \nRECOMENDACIONES ................................................................................................ 55  \n7. BIBLIOGRAFIA Y FUENTES ...................................................................................... 56  \nANEXOS  \nAnexo 1: Guia de encuesta para los maestros  \nAnexo 2: Guía de encuesta para estudiantes  \nAnexo 3: Guía de entrevistas para las personas mayores Anexo 4: Plan de clase del Prof.: “Fermín Canaviri M \"  \nAnexo 5: Plan de clase del Prof.: “Demetrio Canqui M.”  \nAnexo 6: Plan de clases del Prof.: “Demetrio Canqui M.”  \nAnexo 7: Matriz de construcción histórica  \nAnexo 8: Fotografias  \nDEDICATORIA  \nA DIOS quien guía nuestras vidas a través del tiempo, quien permite nuestro desarrolloespiritual e intelectual.  \nA nuestras FAMILIAS, que nos brindaron suayuda de manera incondicional, y a todas las horas dedicadas al presente trabajo.  \nAGRADECIMIENTO  \nA todos los que hic","cbCait7gGENvxfcA","https://ap.wps.com/l/cbCait7gGENvxfcA","pdf",598864,2,1,82,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Pregunta clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo final de licenciatura en el programa PROFOCOM?\",\"answer\":\"Desarrollar y aplicar estrategias metodológicas vinculadas a la producción de “emplasto” para la fractura de hueso en el marco de la práctica educativa, como parte de un proceso de sistematización de experiencias.\"},{\"question\":\"Qué incluye el marco metodológico de la sistematización?\",\"answer\":\"Incluye la delimitación de la experiencia, objetivos teórico y práctico, pregunta clave (descriptiva e interpretativa), técnicas e instrumentos, y el cronograma de 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