[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65668-es":3,"doc-seo-65668-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65668,962075114101,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e000253a75eb197efd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780044092746381165",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-815","Trabajo final de sistematización que busca transformar la práctica docente en la Unidad Educativa “Elizardo Pérez” mediante metodologías planificadas y coherentes con la realidad estudiantil, con énfasis en el acompañamiento, la participación y el apoyo durante las actividades y contenidos. La propuesta articula cambios pedagógicos orientados a la formación integral, incorporando valores de responsabilidad y respeto, en el marco de la Ley 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez”.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “CERCADO”  \n“DESARROLLO DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN LA REVALORIZACIÓN DE COSTUMBRES Y TRADICIONES CULTURALES, A TRAVÉS DEL MANEJO ADECUADO  \nDE RESIDUOS SÓLIDOS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio –PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nProf. Alcócer Velasco WalteWilly  \nProfa.Kathia Lupe Ballivian Lupe  \nProfa. Ramos Taca Nora  \nProfa. Rojas Orellana Sonia  \nTutor  \nLic. Hugo Cristopher Rojas  \nCochabamba , Cercado, 2015  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de sistematización va dedicado alos niños de la Unidad Educativa “Elizardo Perez”, por habernos hecho partícipes de los valiosos momentos de sus saberes y conocimientos, como tambiéndedicamos al equipo de Sistematización, por el constante apoyo, confianza y amistad en cada uno delos momentos que compartimos durante la elaboracióndel proyecto.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a Dios, nuestro Señor por darnos laoportunidad de realizarnos en esta vida e iluminar nuestro camino, orientando nuestras accionesreflejadas en logros.  \nAgradecemos a nuestras familias por la comprensiónbrindada, que de una u otra manera siempre apoyaron nuestra preparación, para finalmente poder culminar con este proceso educativo.  \nA nuestro Facilitador y amigo Lic Hugo Cristopher Rojas, por compartir experiencias educativas y labraren nosotros el espíritu de superación, logrando realizarun buen trabajo que es el resultado de una constante perseverancia.  \nINDICE  \nRESUMEN EN LENGUA INDIGENA ORIGINARIA Y/O CASTELLANO 1. INTRODUCCION…………………………………………………………………………… 1  \n2. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………. 2  \n2.1. De la Unidad Educativa……………………………………………………………… 3  \n2.2. De la comunidad……………………………………………………………………… 4  \n3. MARCO METODOLOGICO……………………………………………………………….. 4  \n􀁸 Objetivo del PSP. 4  \n􀁸 Objetivo del Plan Bimestralizado……………………………………………….4  \n􀁸 Objetivos de los Planes de desarrollo curricular por profesor …………..5  \n4. RELATO COLECTIVO……………………………………………………………………..11  \n5. RELATOS INDIVIDUALES DE LAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS TRANSFORMADORAS…………………………………………………………………… 16  \n5.1. Relato Individual de la profesora Nora Ramos Taca………………………. 16  \n5.2 Relato individual de la profesora Kathia Lupe Ballivian Veliz………………….. 29  \n5.3. Relato individual de la profesora Sonia Rojas Orellana ……………………….. 43  \n5.4. Relato individual del profesor Walter Willy Alcócer Velasco …………………… 55  \n6. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS………. 66  \n6.1. Comparacion de la práctica educativa antes y ahora………………………..... 66  \n6.2. Reflexion colectiva y dialogica de los aspectos relevantes………………. 68  \n6.2. 1 Recuperacion de saberes y conocimientos ancestrales a través de lachalla…………………………………………………………………………….. 69  \n6.2.2. Construcción de disfraces para festejar el aniversario de nuestro establecimiento educativo.…………………………………………………….71  \n6.2.3. Integración de áreas de conocimiento a través del preparado de ensaladade fruta ………………………………………………………………………….. 73  \n6.2.4. El apthapi, una de las costumbres mas ancestrales de nuestro pais ……. 75  \n7. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………...……………………….. 77  \n8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………. 79  \n8.1. Conclusiones…………………………………………………………………………... 79  \n8.2. Recomendaciones…………………………………………………………………….. 80  \n9. BIBLIOGRAFIA Y FUENTES……………………………………………………………… 81  \nRESUMEN EN LENGUA INDIGENA ORIGINARIA Y/O CASTELLANO  \nÑuqayku jatun suyupi yachachiqkuna jatun yachaywasiman PROFOCON nisqaman, leymanjina 070 Avelino Siñani – Elizardo Perez, yachaqakunaykupaq yaykurqayku.  \nChay jatun yachaywasipi sumaqta sistematización nisqata ruwayta yachachiwarqayku. Tukuykunawan khusqachasqa ayllu uqhupi jatun kamachasqa sumaqta llank’anaykunaq, tatakunawan, mamakunawan, yachachiqkunawan y yachaqaqk","cbCairJxf0rBxAaB","https://ap.wps.com/l/cbCairJxf0rBxAaB","pdf",466478,4,1,91,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## De la Unidad Educativa\n## De la comunidad\n# Marco metodológico\n## Objetivo del PSP\n## Objetivo del Plan bimestralizado\n## Objetivos de los planes de desarrollo curricular por profesor\n# Relato colectivo\n# Relatos individuales de experiencias educativas transformadoras\n## Relato de Nora Ramos Taca\n## Relato de Kathia Lupe Ballivian Veliz\n## Relato de Sonia Rojas Orellana\n## Relato de Walter Willy Alcócer Velasco\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Comparación antes y ahora\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo de 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