[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63657-es":3,"doc-seo-63657-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63657,962075114101,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e000253a75eb197efd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780044092746381165",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 813","La sistematización de experiencias presenta prácticas educativas orientadas a transformar la calidad de vida mediante la enseñanza y vivencia de valores como puntualidad, respeto y responsabilidad en la unidad educativa San Francisco Sur. El trabajo se desarrolla en el marco del PROFOCOM y del enfoque pedagógico de Avelino Siñani y Elizardo Pérez, integrando experiencias colectivas e individuales de transformación de la práctica. Se incorporan acciones socio-productivas, ferias de exposición y planificación escolar para atender problemáticas vinculadas a la carencia de valores, articulando escuela, familias y comunidad.","| ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRAS Y MAESTROS\u003Cbr>“ENRIQUE FINOT”\u003Cbr>SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIA: PRÁCTICAS EDUCATIVAS SOBRE LA CALIDAD DE VIDA PRACTICANDO LOS VALORES DE LA PUNTUALIDAD, RESPETO Y RESPONSABILIDAD EN LA UNIDAD EDUCATIVA“SAN FRANCISCO SUR”\u003Cbr>Trabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.\u003Cbr>Equipo de Sistematización.\u003Cbr>1.-VICTOR APAZA LOVERA\u003Cbr>Tutor: Lic. Eva Ramírez Suarez\u003Cbr>\u003Cbr> |  |\n| --- | --- |\n| SANTA CRUZ-BOLIVIA 2017 |  |\n\nINDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN................................................................................................................... 1  \nANTECEDENTES.................................................................................................................. 3  \n1.-MARCO CONTEXTUAL................................................................................................... 4  \n2.-MARCO METODOLÓGICO............................................................................................. 6  \n3. RELATO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA..................................................... 9  \n3.1. Relato colectivo............................................................................................................ 25  \n3.1. Relatos Individuales.................................................................................................... 25  \na. Relato de Experiencia, Maestro 1: Victor Apaza Lovera...................................... 25  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS........................................................................................................................ 67  \n4.1. Comparación y análisis de la educación antes y ahora............................................ 25  \n4.2. Sucesos relevantes...................................................................................................... 30  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS...................................................................................... 34  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES................................................................... 37  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES............................................................................................ 38  \nANEXOS............................................................................................................................. 39  \nDEDICATORIA  \nCon cariño a nuestros niños y niñas de las  \nUnidades Educativas por ser parte de mis  \nexperiencias de transformación educativa  \nA todas las personas que nos brindaron el apoyo, y contribuyeron orientándome en el presente trabajo.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por la sabiduría para tomar decisiones acertadas para nuestra formación A nuestras familias por el apoyo demostrado A nuestros estudiantes porque sin su aporte no se tendría estos resultado  \nRESUMEN  \nEl nuevo enfoque pedagógico de Avelino Siñani y Elizardo Pérez, busca transformar através de la práctica educativa, una educación transformadora en función a nuestro contexto, a partir de las experiencias y vivencias, para reconstruir una sociedad con una mentalidad de cambio para vivir bien.  \nEl presente trabajo de sistematización se realizó mediante las experiencias vividas en el contexto de la unidad educativa San Francisco Sur, de cada uno de los integrantes del equipo de sistematización, ya que propone la conservación del medio ambiente, a través de la práctica de valores y el cuidado del medio ambiente en la elaboración de artesanías de botellas plásticas, esta idea nace por la constante contaminación del medio ambiente.  \nComo CP-TE San Francisco Sur trabajamos en la calidad de vida de nuestros estudiantes y de toda la comunidad educativa de manera práctica y efectiva con la“práctica de valores” a través d","cbCaioPXCt1lQU6M","https://ap.wps.com/l/cbCaioPXCt1lQU6M","pdf",1754755,4,1,128,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo e individual de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación y análisis de la educación antes y ahora\n## Sucesos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias en la unidad educativa San Francisco Sur?\",\"answer\":\"Transformar la práctica educativa para mejorar la calidad de vida, impulsando la vivencia de valores de puntualidad, respeto y responsabilidad en el contexto escolar y comunitario.\"},{\"question\":\"¿Qué enfoque pedagógico sustenta la propuesta de transformación?\",\"answer\":\"El documento se apoya en el nuevo enfoque pedagógico de Avelino Siñani y Elizardo Pérez, que busca una educación transformadora a partir de experiencias y vivencias situadas.\"},{\"question\":\"¿Cómo se implementaron las actividades para fortalecer la práctica de valores?\",\"answer\":\"A 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