[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63033-es":3,"doc-seo-63033-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63033,962075114765,"Quinn","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 801","Trabajo final de licenciatura en el marco de PROFOCOM que sistematiza una experiencia transformadora orientada a eliminar conductas de racismo y toda forma de discriminación, fortaleciendo la cultura del buen trato con estudiantes de 5to año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva. El documento organiza el marco contextual y metodológico, delimita objetivos y preguntas clave, y describe técnicas e instrumentos, además de un relato individual y una comparación colectiva. Sus resultados evidencian una convivencia armónica basada en la Ley 045 contra el racismo, desde la intraculturalidad e interculturalidad.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLIVAR”  \n“Desarrollo de los momentos metodológicos para eliminar conductas de racismo y toda forma de discriminación, practicando la cultura del buen trato con las / los estudiantes de  \n5to. año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgando por la ESFM – “Simón Bolívar” en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicios – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Teresa Nina Zarate  \n2. Marcos Aruquipa Condori  \n3. Juan Carlos Torrico Asistiri  \n4. Nestor Orihuela Condori Tutora:  \nLic. Roxana Pizarro Machicao  \nLa Paz – Bolivia, 2014  \nAGRADECIMIENTO  \nAnte el desempeño y sacrificio brindado, el Equipo de Sistematización y Transformación Educativa tienen el honor de agradecer a:  \nAl Ministerio de Educación, por habernos brindado el Programa de PROFOCOM, para fortalecer ycomplementar nuestra formación profesional.  \nA la Escuela Superior de Formación de Maestras y Maestros “Simón Bolívar”, que a través de los Facilitadores no han guiado y promovido en la concreción del presente Sistematización de las Experiencias Transformadoras.  \nA nuestras queridas familias, por habernos brindado apoyo moral de manera incondicional.  \nÍndice  \nINTRODUCCIÓN  ANTECEDENTES.(optativo)    \n1. MARCO CONTEXTUAL    \n2. MARCO METODOLÓGICO    \n2.1. Delimitación de la experiencia    \n2.2. Objetivos de la Sistematización    \na. Objetivo Teórico    \nb. Objetivo Práctico    \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización  \na. Preguntas Descriptivas    \nb. Preguntas Interpretativas    \n2.4. Técnicas e Instrumentos    \n2.5. Cronograma de Trabajo    \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA    \n3.1. Relatos Individuales    \na. Relato de Experiencia, Maestra/o 1 Prof. Teresa Nina Zarate  \nb. Relato de Experiencia, Maestra/o 2 Prof. Marcos Condori Aruquipa.  \nc. Relato de Experiencia, Maestra/o 3 Prof. Juan Carlos Torrico Asistiri  \nd. Relato de Experiencia, Maestra/o 4 Prof. Nestor Orihuela Condori  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS    \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES   BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES    \nANEXOS  \nPag.  \n1  \n3  \n5  \n7  \n7  \n9  \n9  \n10  \n10  \n10  \n11  \n12  \n13  \n13  \n13  \n13  \n24  \n37  \n49  \n59  \n74  \n75  \n78  \nRESUMEN  \nLa comunidad de producción y transformación educativa vio por convenientedesarrollar la experiencia transformadora partiendo sobre la realidad candente que se vive en la actualidad, reflejada en la problemática del racismo y la discriminación, la que nos aqueja a nivel nacional, como también dentro las comunidadeseducativas donde nos desempeñamos como docentes.  \nEstos fueron los antecedentes que nos llevaron a sistematizar la experiencia transformadora, para lo cual compartimos y comparamos experiencias de las distintas realidades de las unidades educativas: Ingavi Industrial del Distrito de San Borja en el Departamento del Beni, Cruz Loma del Distrito de Coroico, Alfredo Vargas “B” del Distrito La Paz 3 y Colopampa Grande del Distrito La Asunta.  \nSe partió desde la planificación curricular y de los momentos metodológicos, sustentados en el currículum base y regionalizado, desarrollamos diversas actividades como: estudio de casos, construcción de paneles informativos, elaboración de periódicos murales, trípticos informativos, ensayos, cubos normativos, seminarios, charlas abiertas y producción de guiones para la puesta en escena de sociodramas comunitarios, donde fueron participes de manera activa los integrantes de nuestras comunidades educativas.  \nComo producto de este proceso de sistematización de la experiencia transformadora se concretó una convivencia armónica, pacífica, de respeto y tolerancia, comprendiendo y ejerciendo la Ley 045 Contra el racismo y toda forma de discriminación, promov","cbCaimuvqJZm6UAi","https://ap.wps.com/l/cbCaimuvqJZm6UAi","pdf",1841277,3,1,129,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización de la experiencia?\",\"answer\":\"Sistematizar una experiencia transformadora para eliminar conductas de racismo y toda forma de discriminación, practicando la cultura del buen trato con estudiantes de 5to año. 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