[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65660-es":3,"doc-seo-65660-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},65660,962075114765,"Quinn","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",40,"Salud y Atención Médica","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura - Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 778","Trabajo final de licenciatura titulado “Análisis de los alimentos saludables mediante diferentes actividades con los estudiantes”, desarrollado en el marco PROFOCOM y presentado por el equipo de sistematización de la Unidad Académica “Cercado”. Incluye dedicatoria y agradecimientos, además de un índice con secciones de introducción, marco contextual y metodológico. Contiene relatos colectivos e individuales de experiencias educativas, una comparación y análisis de la transformación de la práctica antes y después, y productos, resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","“SIMON RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADEMICA “CERCADO”  \n“ANALISIS DE LOS ALIMENTOS SALUDABLES MEDIANTE DIFERENTES ACTIVIDADES CON LOS ESTUDIANTES”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio  \nPROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Nancy Marcela Abasto Donaldson  \n2. Gladys Teodora Coca Bernal  \n3. Vanesa Magariños Hinojosa  \nTutor:  \nLic. Hugo Cristopher Rojas Caceres  \nCochabamba –Cercado,2015  \nQuillacollo, 2015  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo , lo dedicamos con mucho cariño a nuestras familias , porque gracias a suapoyo incondicional, pudimos lograr nuestros objetivos trazados , con la única razón de quereraprender, solo por saber   en bien de nuestra formación profesional, para el beneficio de nuestra juventud estudiantil.  \nAGRADECIMIENTOS  \n􀂙 En principio agradecemos a Dios, por darnos la vida , guiándonos, cuidándonos y por laoportunidad de concluir con nuestros estudios.  \n􀂙 A nuestras familias, por brindarnos su apoyo incondicional, al estar junto a nosotros portodos los sacrificios y esfuerzos que hicieron, impulsándonos para seguir adelante en nuestra etapa de formación profesional.  \n􀂙 Al equipo de sistematización, a pesar de las adversidades, logramos salir adelante juntos.  \n􀂙 Al licenciado Edilberto Quispe C. por los aprendizajes recibidos y por el seguimientorealizado en la elaboración del trabajo, porque gracias a sus exigencias logramos concretizar el trabajo final para optar al grado académico de Licenciatura.  \n􀂙 A nuestras compañeras y compañeros, por compartir sus experiencias educativas ymostrar compañerismo en el trabajo.  \n􀂙 A las y los estudiante de la Unidad Educativa “Marcelo Quiroga Santa Cruz”, porque gracias a sus interacciones educativas logramos conocer su realidad a través de la experiencias.  \n􀂙 A las madres y los padres de familia y a toda la comunidad de Tujsuma, por el apoyo brindado durante el proceso educativo.  \n􀂙 A la Escuela Superior de Formación de Maestros “Simón Rodríguez” por brindarnos laoportunidad de formarnos y acogernos en sus ambientes.  \n􀂙 A todos   ¡muchísimas gracias!  \nÍNDICE  \n1. INTRODUCCION ........................................................................................................................................1  \n2. MARCO CONTEXTUAL...............................................................................................................................2  \n2.1. De la Unidad Educativa ......................................................................................................................2  \n2.2. De la comunidad................................................................................................................................2  \n3. MARCO METODOLOGICO .........................................................................................................................3  \n4. RELATO COLECTIVO ..................................................................................................................................8  \n5. RELATOS INDIVIDUALES DE LAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS .................................................................13  \n5.1 Relato de la profesora Nancy Marcela Abasto Donaldson................................................................13  \n5.3 Relato de la profesora Vanesa Magariños Hinojosa .......................................................................34  \n6. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LAS EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIONEDUCATIVA.................................................................................................................................................44  \n6.1. Comparación de la práctica educativa antes y ahora ......................................................................44  \n6.2. 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Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"El trabajo busca analizar los alimentos saludables mediante diferentes actividades con los estudiantes, en el marco del PROFOCOM.\"},{\"question\":\"Cómo se organizan las experiencias educativas en el documento?\",\"answer\":\"Se presentan un relato colectivo y relatos individuales de experiencias educativas, seguidos por una comparación y análisis colectivo de la transformación de la práctica.\"},{\"question\":\"Qué componentes incluye el trabajo además de los relatos?\",\"answer\":\"Incluye productos y resultados, conclusiones y recomendaciones, bibliografía y fuentes, así como anexos y un resumen del proceso de 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