[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66149-es":3,"doc-seo-66149-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66149,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 776","Trabajo final de sistematización de experiencias elaborado en la ESFM Enrique Finot, orientado a fortalecer el trabajo en equipos comunitarios para la recuperación de saberes y conocimientos ancestrales y la convivencia en armonía con la Madre Tierra en unidades educativas del sistema regular. Incluye marco contextual y metodológico, objetivos del PSP y planes de desarrollo curricular, relatos colectivo e individual de transformación de la práctica educativa, comparación e interpretación, así como producto, resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos de dedicación y agradecimiento.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nFORTALECER EL TRABAJO EN EQUIPOS COMUNITARIOS EN LA RECUPERACIÓNDE SABERES Y CONOCIMIENTOS DE LOS ANCESTROS, PARA VIVIR EN ARMONÍACON LA MADRE TIERRA EN LAS U. E. NACIONAL FLORIDA I – LUIS ESPINAL  \nCAMPS III  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Ronald Villca Hilari  \n2.-Grover Jorge Marquina Velasquez.  \nTutora: Lic. Roxana Alarcón Arana  \nSede de la ESFM Enrique Finot  \nINDICE  \nPag.  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN  \n1.-MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................... 1  \n2.-MARCO METODOLOGICO .............................................................................................. 3  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA...........................................................  \n3.1.-RELATO COLECTIVO............................................................................................... 6  \n3.2.-RELATO DE ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA 3.2.1. MAESTRO 1: RONALD VILLCA HILARI .......................................................... 11  \n3.2.2. MAESTRO 2: GROVER MARQUINA VELASQUEZ.........................................27  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS  \n4.1. COMPARACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ...................................................44  \n4.2. ASPECTOS RELEVANTES......................................................................................47  \n5.-PRODUCTO Y RESULTADO......................................................................................... 59  \n6.-CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .................................................................60  \n7. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES .......................................................................................... 62  \nANEXOS  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de Sistematización de Experiencias, dedicamos con todo cariño y afecto a toda la comunidad Educativa Nacional Florida I y Luis Espinal Camps III turno mañana quienes son los actores importantes que nos apoyaron para que se haga realidad estas experiencias, a los facilitadores del Programa de Formación Complementaria de maestros y maestras quienes nos handireccionado, y a nuestros familiares por habernos brindado su apoyo desinteresado hasta la culminación del programa PROFOCOM.  \nAGRADECIMIENTO  \nCon profunda expresión agradecemos a Dios, por mantenernos con la fuerza moral para seguir adelante con la enseñanza a los estudiantes, tambiénagradecemos a la Escuela Superior de Formación de Maestros Enrique Finot, pordarnos la oportunidad de formarnos profesionales con el grado de licenciatura, Asimismo a los facilitadores por guiarnos durante todo el proceso de nuestra formación complementaria y finalmente a nuestros padres que nos dieron la vida y nos enseñaron a valorarla y respetarla para vivir bien.  \nCH´UMSUTA AMUYU ARUNAKA  \nAka qillqataja suma ch´amanchiri yatichañataqi tuqita lurata uñanchawixa, wawanakasampi irnaqawita uñakipasina yatxatawinakata suma p’iqicht’ata sartapxañapataqi aski lup’iwinakata, amuyunakata amuyt’asa qillqant’atawa, ukhamarakithaqisiñanacata mistsuñataqi markanakasana amuyt’awinakapampi ukhamaraqichiqpacha pachaparjama sarawinacapampi, lurawinacapampi, ukhamarjama amuyt’asaqillt’atawa. yatiqirinakampi, taq´i jaqirinakaja aka pacha uraqinja kunatixa utjki ukanakauñtasawa jakaphiritaynaxa.  \nUkhamaraqi jichha pachanxa machhaqa yatichawinakaxa uñanchayatawa markanakasauñtasa sartaphañanakasataki. Yatichawinakaxa aka machaqa uñtawinakampixasartayatawa, qalltasina amuyt´awinakapampi, ukhamaraki jist´awinakampi ma jachhalurawiru puriña","cbCaikLF2pxaZgFJ","https://ap.wps.com/l/cbCaikLF2pxaZgFJ","pdf",3702496,2,1,214,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco Contextual\n# Marco Metodológico\n# Relato y Análisis Colectivo – Individual de la Experiencia de Transformación de la Práctica Educativa\n## Relato Colectivo\n## Relato de Análisis Individual\n# Comparación, Análisis e Interpretación Colectiva de la Experiencia de Transformación de las Prácticas Educativas\n## Comparación de la práctica educativa\n## Aspectos relevantes\n# Producto y Resultado\n# Conclusiones y Recomendaciones\n# Bibliografía y Fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Fortalecer el trabajo en equipos comunitarios para recuperar saberes y conocimientos de los ancestros y promover la vida en armonía con la Madre Tierra 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