[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63636-es":3,"doc-seo-63636-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63636,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-763","Monografía de licenciatura orientada a sistematizar la implementación de estrategias socioproductivas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en el marco de la Ley 070 de Avelino Siñani y Elizardo Pérez. El trabajo desarrolla un proyecto socioproductivo sobre valores en la comunidad, aplicado de manera secuencial por nivel/grado. Integra delimitación de la experiencia, objetivos teórico y práctico, preguntas clave, técnicas e instrumentos; además presenta relatos individuales, análisis colectivo de la transformación de la práctica educativa, productos, resultados, conclusiones, recomendaciones y fuentes consultadas.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHAVEZ ORTÍZ”  \n“APLICANDO NUEVAS ESTRATEGIAS SOCIOPRODUCTIVAS” RESCATAMOS  \nVALORES EN LA COMUNIDAD  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Lucio Castro Melean  \n2. Guadalupe Pedraza Morón  \n3. María Cecilia García Claros  \n4. Rocío Vargas Vargas  \nTutor/a:  \nLic. Marioly Salvador Olachea  \nPortachuelo, 2014  \nDEDICATORIA  \nDedicada esta monografía a Dios por su gran misericordia que nos guía día a día para poder realizar esta monografía, comprender que se debe hacer lo necesario para cruzarcualquier obstáculo.  \nAsimismo agradecemos a la Unidad de Licenciatura con la nueva Ley 070 de Avelino Siñani y Elizardo Pérez.  \nA la Licenciada y a todo el ministerio de Educación, al gobierno del Estado Plurinacional por haber luchado para formar Licenciados (as) competentes con mucha capacidad deservir a la sociedad, en especial a los niños, niñas, jóvenes y señoritas de nuestra sociedad.  \nA nuestras familias en general por habernos brindado su apoyo moral e incondicional en nuestro deber de realizar este proceso de formación y capacitación, a Dios nuestro creador por haber escuchado nuestras oraciones, por haber llenado de bendiciones, atodos y cada uno de nosotros para culminar esta etapa de nuestras vidas.  \nA la licenciada Marioly Salvador que nos apoyo una y otra vez con su experiencia, sabiduría, consejos y a todos aquellos a quienes no mencionamos en la lista pero que siempre estuvieran ahí dándonos palabras de apoyo cuando más lo necesitamos, atodos aquellos que nos brindaron su amor y comprensión gracias a Dios les decimos y que nuestro Creador los bendigan.  \nCon agradecimiento y amor:  \nProf. Lucio Castro Melean  \nProf. Guadalupe Pedraza Morón  \nProf. María Cecilia García Claros  \nProf. Rocío Vargas Vargas.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios:  \nPor dar y conservar nuestras vidas brindándonos la posibilidad de culminar otro desafíoen nuestras vidas.  \nA nuestros padres:  \nQuienes nos dieron la vida, nos guiaron por el camino de Dios, el amor y la sabiduría, aellos que son el ejemplo de trabajo, todos acompañados de abundante cariño.  \nA nuestros hermanos:  \nCada uno con sus exquisitas palabras llenas de puro amor.  \nA los Docentes:  \nPor su gran sabiduría, en compartir sus conocimientos puros para completar mi formación profesional.  \nINDICE  \n1.INTRODUCCIÓN.…………………………………………………………...………………………………………………….7  \n2. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………..……………………………………………………9  \n3. MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………………………………………………..10  \n3.1. Delimitación de la experiencia …….……..……………………………….………………………………………10  \n3.2. Objetivos de la Sistematización…………………………………………….……………………………………….10  \na. Objetivo Teórico………………………………………………………....……………………………………………………10  \nb. Objetivo Práctico….………………………………………………….……..........................................10  \n3.3. Preguntas Clave de la Sistematización…………………………………………………………………………….10  \na. Preguntas Descriptivas………………………………………………..…………………………………………….10  \nb. Preguntas Interpretativas………………………………………………..……………………………………….11-12  \n3.4. Técnicas e Instrumentos………………………………………………………...........................................12  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA …………………..……………………………………..13  \n4.1. Relatos Individuales…………………………………………………………………………………………………………13  \na. Relato de Experiencia, Maestra/o 1………………………….……………………………………………13  \nb. Relato de Experiencia, Maestra/o 2……………………………………….………………………………24  \nc. Relato de Experiencia, Maestra/o 3 ……………………..……………….………………………………39  \nd. Relato de Experiencia, Maestra/o 4 …………………………..…..…..………………………………..50  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS...............................60  \n6. 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