[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62506-es":3,"doc-seo-62506-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":97},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62506,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 763","Sistematización de una experiencia educativa en el marco del nuevo modelo educativo socio comunitario productivo, centrada en la estrategia metodológica para integrar campos y áreas de conocimiento mediante el tratamiento de residuos. El trabajo desarrolla un proyecto socio productivo de manejo de basura orgánica e inorgánica a través del compostaje en la Unidad Educativa Alto Logena, orientado a analizar la experiencia y fortalecer la práctica pedagógica. Incluye objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, cronograma y valoración de resultados, con enfoque en mejorar hábitos de higiene, limpieza y cuidado ambiental en niños y comunidad.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \nESTRATEGIA Metodológica EN LA Integración DE áreas deconocimientos medianteelTRATAMIENTO DE LA BASURA; ORGANICA EINORGANICA, através del Compostaje  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por La ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nPOSTULANTE:  \nPROFESORA: CELIA NAVO ALANOCA  \nDOCENTE TUTOR:  \nLICENCIADO: EDGAR RAMOS ROJAS  \nii  \nWARISATA-LAPAZ – BOLIVIA  \n2014  \nDEDICATORIA:  \nCon todo afecto a la comunidad educativa, amis colegas, Autoridades y familiares que meapoyaron de forma moral y material en la sistematización de la presente experiencia, expuestaa consideración del tribunal calificador.  \nAGRADECIMIENTO:  \n- A la Escuela superior de formación maestros Warisata.  \n- Al programa de formación complementaria de Maestros y Maestras (PROFOCOM) impulsada através del Ministerio de Educación de nuestro País.  \n- A todos los facilitadores quienes me apoyaron en laelaboración y sistematización de la presente experiencia.  \nINDICE  \nDEDICATORIA ii  \nAGRADECIMIENTO iii  \nINDICE iv  \nRESUMEN v  \nINTRODUCCION vii  \nANTECEDENTES viii  \n1. MARCO CONTEXTUAL 1  \n1.1. Aspecto cultural 1  \n1.2. Aspecto social 2  \n1.3. Aspecto económico 2  \n2. MARCO METODOLOGICO 4  \n2.1. Delimitación de la experiencia a sistematizar 4  \n2.2. Objetivos de la sistematización 4  \na. Objetivo teórico 4  \nb. Objetivo practico 4  \n2.3. Preguntas claves de la sistematización 5  \na. Preguntas descriptivas 5  \nb. Preguntas interpretativas 6  \n2.4. Técnicas e instrumentos de sistematización 6  \n2.5. Cronograma de actividades 8  \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA………….…………………………………………. 9  \n3.1. Relato de experiencia: Profesora. Celia Navo Alanoca 9  \n3.2. Análisis y de Reflexión en el nuevo modelo educativo 20  \n4. PRODUCTO Y RESULTADOS 24  \n5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 25  \n5.1. Conclusiones 25  \n5.2. Recomendaciones 25  \n6. BIBLIOGRAFIAS Y FUENTES. 27  \n7. ANEXOS  \nRESUMEN:  \nEl desarrollo de la sistematización se ha iniciado con un proyecto socio productivo de donde surge el plan anual bimestralizado, en base a esto se establece planes de clase y éste instrumento se ha constituido base de la experiencia del tratamiento de la basura através del compostaje en la comunidad Educativa Alto Logena.  \nPara concretizar la propuesta del nuevo modelo educativo socio comunitario productivo esque prioriza desarrollar mi experiencia en base a la. “Estrategia Metodología en laintegración de campo y áreas de conocimiento mediante el tratamiento de la basura orgánica e inorgánica a través del compostaje para mejorar la calidad de nuestro medio ambiente” en nuestra practica pedagógica.  \nLa experiencia tenía como objetivo analizar estrategia metodología en la integración de campos y áreas de conocimiento , además de contribuir con los elementos y estrategias para mejorar el desarrollo de nuestra practica pedagógica en base a la implementación del proyecto socio productivo mediante el tratamiento de la basura orgánica e inorgánica através del compostaje en la Unidad Educativa Alto Logena, con una visión de concientizary mejorar los hábitos de limpieza e higiene sobre la conservación del medio ambiente en los niños y niñas.  \nEn el marco contextual: se encuentran la descripción en el aspecto: cultural, social, económico de la comunidad y la escuela. Para identificar las necesidades, se llevó a cabo un diagnóstico que permitió recabar datos importantes a través de una guía de observación, consulta bibliográfica y entrevista.  \nEn la parte metodológica , se delimita objetivos de concreción de la sistematización y sus respectivas preguntas descriptivas e interpretativas que me facilitó la sistematización del presente trabajo para contribuir a conservar un ambiente sano mejorando la calidad de vidade los estudiantes y de la población de dicha comunidad, y con esto crear","cbCainDz1BdHZFiA","https://ap.wps.com/l/cbCainDz1BdHZFiA","pdf",874661,5,1,59,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n## Aspecto cultural\n## Aspecto social\n## Aspecto económico\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de actividades\n# Relato y análisis de la experiencia\n## Relato de experiencia: Profesora Celia Navo Alanoca\n## Análisis y reflexión en el nuevo modelo educativo\n# Producto y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografías y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Analizar la estrategia metodológica para integrar campos y áreas de conocimiento a partir del proyecto de tratamiento de residuos, y aportar elementos para fortalecer la práctica pedagógica en la Unidad Educativa Alto Logena.\"},{\"question\":\"Qué actividad central se implementa para el tratamiento de residuos?\",\"answer\":\"El proyecto trabaja el manejo de basura orgánica e inorgánica mediante el compostaje, articulado a planes y actividades planificadas.\"},{\"question\":\"Cómo se identifica el contexto y las necesidades de la comunidad educativa?\",\"answer\":\"Se realiza un diagnóstico para recabar datos mediante guía de observación, consulta bibliográfica y entrevistas, considerando 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