[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66630-es":3,"doc-seo-66630-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66630,962075114101,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e000253a75eb197efd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780044092746381165",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 751","Trabajo final de licenciatura sobre la sistematización de una experiencia educativa orientada al manejo adecuado de la basura para vivir en armonía con la Madre Tierra, en la unidad educativa Sacaba Diurno. El documento enmarca la propuesta en la Ley 070 y el modelo MESCP, describe el plan de acción del PSP mediante limpieza comunitaria, elaboración de maceteros ecológicos, recolección y selección de botellas plásticas, talleres de concientización con GERES y exposición de productos reciclados, y presenta análisis comparativo, productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓ N DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ  \nUnidad Académica “SACABA”  \n“CUIDEMOS LA MADRE TIERRA A PARTIR DE LA PRODUCCION DE CONOCIMIENTOS Y EL  \nRECICLADO DE RESIDUOS SOLIDOS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nOscar Valencia Siancas Yobanca Ma. René Heredia Mercado  \nGiovanna Claros Tapia  \nTutora: Lic. Esperanza Velarde  \n2015, Sacaba  \nDEDICATORIA  \nA NUESTRAS FAMILIAS  \nDedicamos este trabajo de sistematización de experiencia educativa atodos nuestros familiares por el cariñ o y comprensión que nos brindarony nos fortalecieron en todos los momentos de nuestras vidas.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA DIOS  \nPorque que nos guió, iluminó y acompañó en cada uno de nuestrospasos, poniéndonos pruebas que nos muestran que hay un mañana de esperanza.  \nAl programa PROFOCOM  \nPor habernos invitado a participar en la formación pedagógica einnovadora en como maestras y maestros en el MESCP nuestro país  \nA NUESTROS ESTUDIANTES  \nPor ser los verdaderos protagonistas de su aprendizaje, ya que nuestro ser educadores se debe a ellos.  \nRESUMEN  \nSe ofrece al lector un resumen general del contenido de la presente sistematización de la experiencia:“Manejo adecuado de la basura, para vivir en armonía con la Madre Tierra” según el modelo educativo de la Ley N° 070 de Avelino Siñani y Elizardo Pérez,”, para mejorar la calidad educativa, concretizada en la unidad educativa “Sacaba Diurno”.  \nEn una reunión convocada por la directora, realizamos el plan de acción del PSP, que nos invita a fortalecer valores y principios ancestrales, donde la toma de conciencia sobre una sociedad que preserve el medio ambiente, nos propusimos desarrollar las siguientes actividades que guiaran el proceso educativo: Limpieza comunitaria y Elaboración de maceteros ecológicos, Recojo y selecciónde botellas de plástico, Talleres de concientización con personal de GERES a: maestros y maestras, estudiantes y padres de familia y exposición de productos reciclados en noviembre  \nEstas actividades fueron expresadas en la concreción dos bimestres, visualizada en los relatos individuales, los cuales han permitido hacer una relectura de las prácticas educativas para mejorar la calidad de enseñanza y aprendizaje.  \nEl equipo de sistematización desde los relatos individuales realiza una comparación entre la práctica educativa tradicional y la práctica educativa del MESCP, concluyendo en las recomendaciones apartir de esta experiencia.  \nÍNDICE  \nPáginas  \nINTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………… 3  \n1.1. Descripción Contextual de la Comunidad de Sacaba………………………………..... 3  \n1.2. Descripción Contextual de la Unidad Educativa………………..……………………... 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………………….. 5  \n2.1. Delimitación de la Experiencia…………..………………………………………………... 5  \n2.2. Diseño de las Prácticas de Concreción del M.E.S.C.P.………………………………. 5  \n2.3. Técnicas e Instrumentos…………………………………………………………………... 9  \n2.4. Preguntas Problematizadoras…………………………………………………………….. 9  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA………………………………….. 10  \n3.1. Antecedentes de la Experiencia del Equipo de Sistematización……………………... 10  \n3.2. Relatos Individuales………………………………………………………………………... 15  \na) Relato de Experiencia, Maestro 1. Oscar Valencia Siancas…………………………... 15  \nb) Relato de Experiencia, Maestro 2. Yobanca Ma. René Heredia Mercado…………... 36  \nc) Relato de Experiencia, Maestra 3. Giovanna Claros Tapia.………………………… 46  \n4. COMPARACIÓN, análisis E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS………. 74  \n4.1. Análisis Comparativo de Modelos Educativos Tradicionales y el Nuevo M.E.S.C.P. desde Nuestra Práctica Educativa……………………………………………………….. 74  \n4.2. 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