[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67588-es":3,"doc-seo-67588-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67588,1374391974564,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253aa45c000a9e?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779874745381141002",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 737","Sistematización de una experiencia educativa orientada a formar hábitos para el buen manejo de la basura mediante la lengua extranjera y la investigación de las Ciencias Sociales y Naturales. El proyecto se desarrolla en la Unidad Educativa “Liborio Cadima” (Distrito Educativo “Cochabamba 2”, zona sud de Cochabamba, Alalay) en el nivel Secundario Comunitario Productivo. El trabajo destaca el papel del Proyecto Socioproductivo (PSP) para transformar la práctica docente, fortalecer valores sociocomunitarios y descolonizar la educación, generando textos didactizados y acciones interdisciplinarias del plan “Comunidad limpia, comunidad sana”.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRIGUEZ”  \nUNIDAD ACADEMICA CERCADO  \n“DESARROLLAMOS HÁBITOS DEL BUEN MANEJO DE LA BASURA  \nUSANDO LA LENGUA EXTRANJERAY LA IVESTIGACIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nJanneth Sahonero Rojas  \nMaría del Carmen Villanueva Soto.  \nOsvaldo Roberto Catalán Suarez  \nFacilitador tutor/a:  \nLic. Pamela Bustillos V.  \nCochabamba-Cercado 2017  \nDedicatoria  \nDedicamos este trabajo a nuestras familias quienes siempre nos apoyaron y permitieron la satisfacción porenseñar. A nuestro Director por su apoyo desinteresado, A nuestros colegas, quienes siempre nos animaron y apoyaron para cumplir esta nueva meta, a nuestros estudiantes, quienes se convirtieronen el motor e incentivo cuando existía cansancio y finalmente a Dios quien nos dio las fuerzas para culminar esta meta.  \nAgradecimientos  \nAgradecemos a nuestros padres e hijos por elapoyo para culminar satisfactoriamente lalicenciatura, a nuestras compañeras y compañeros docentes por su apoyo en la institución y el trabajo realizado por ellos en las actividades del PSP , a la institución por facilitar los espacios para el proyecto y su constante colaboración.  \nA nuestra tutora Lic. Pamela Bustillos por su colaboración, su disposición y enseñanza para que este trabajo saliera lo mejor posible. A nuestros docentes de PROFOCOM por sus enseñanzas y a Dios por darnos la salud y el don del entendimiento para llevar a buen término esta meta ya culminada.  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL .................................................................................................3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ...........................................................................................7  \nTítulo del Proyecto Socioproductivo: ............................................................................7  \nObjetivo del Proyecto Socioproductivo:........................................................................7  \nObjetivo Holístico del Plan Anual Bimestralizado ........................................................ 7  \nObjetivos Holísticos del Plan de Desarrollo Curricular ............................................... 8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDIUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.....................................................10  \n4. Relato colectivo de la experiencia........................................................................... 10  \n5. Relato y análisis individual de la experiencia........................................................ 15  \na) Relato de Experiencia, Maestra 1: Janneth Sahonero Rojas ................ 15  \nb) Relato de Experiencia, Maestra María del Carmen Villanueva Soto ..... 27  \nc) Relato de Experiencia, Maestro 2: Osvaldo Roberto Catalán Suarez ...40  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.....................52  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS..................................................................................65  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ..................................................................68  \n6.1 Conclusiones ............................................................................................................68  \n6.2 Recomendaciones ....................................................................................................69  \nBIBLIOGRAFÍA....................................................................................................................71  \nRESUMEN  \nEl trabajo que se desarrolla a continuación es la sistematización de nuestra exp","cbCaio1lia5PGRw3","https://ap.wps.com/l/cbCaio1lia5PGRw3","pdf",2623363,2,1,233,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Título del Proyecto Socioproductivo\n## Objetivo del Proyecto Socioproductivo\n## Objetivo holístico del Plan Anual Bimestralizado\n## Objetivos holísticos del Plan de Desarrollo Curricular\n# Relato y análisis colectivo - individual de la 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