[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67091-es":3,"doc-seo-67091-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67091,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-726","Trabajo final de licenciatura enfocado en la recuperación y desarrollo de saberes y conocimientos locales mediante el teñido de la lana de oveja con productos naturales. La experiencia se desarrolla con estudiantes de 3° A, 3° B y 3° C de Primaria Comunitaria Vocacional en la Unidad Educativa Carmela Albornoz (Colomi). Incluye investigación y recolección de plantas para extraer colorantes, y un proceso completo de trasquilado, escarminado, hilado, formación de “juñís”, teñido, tejido y elaboración de prendas artesanales, con participación activa de estudiantes, equipo docente y padres de familia.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ  \nUnidad Académica “SACABA”  \n“TEÑIDO DE LA LANA DE OVEJA CON PRODUCTOS NATURALES EN LA  \nINTEGRACION DE AREAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS EN LA  \nUNIDAD EDUCATIVA CARMELA ALBORNOZ”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en EjercicioPROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nValeria Espinoza Mamani  \nTutor/a:  \nLic. Zenobio Yahuasi Moga  \nSacaba, 2014  \nAGRADECIMIENTO  \nAl Ministerio de Educación y Facilitadores, porque con su apoyo nos brindaron estaoportunidad para realizar el curso de licenciatura, de esta manera ser parte del cambio en laeducación, en beneficio de las niñas y niños y enespecial a Dios, a mi familia por el apoyo incondicional que no fueron vanos. Con especial gratitud al Lic. Zenobio Yahuasi M. por toda la colaboración y orientación brindada en larealización de este trabajo.  \nRESUMEN  \nEl nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo nos permite desarrollarcontenidos en el aula que este acorde a su realidad sociocultural de los estudiantes, por la cual mi persona juntamente con las profesoras de los demás paralelos de los cursos 3º A, B y C de primaria comunitaria vocacional de la Unidad Educativa Carmela Albornoz del Distrito de Colomi, nos propusimos desarrollar el ámbito de “ Recuperación y desarrollo desaberes y conocimientos locales “ en la cual abordamos el contenido de animales útiles tomando en cuenta a la oveja y los beneficios que este animal nos proporciona enespecial su lana y el teñido de la misma utilizando productos naturales que antiguamentese usaba y practicaba, actualmente van desapareciendo estos saberes y conocimientos.  \nViendo la realidad y la utilidad de la oveja en el contexto, mi persona y los estudiantes realizamos un cronograma de actividades a desarrollarse, organizados de la siguiente manera:  \nInvestigación y recolección de plantas que existen en el lugar que se lo utilizaban antiguamente para extraer colorantes y poder teñir sus lanas en diferentes variedad de colores y tonalidades, la que se inicia con el trasquilado, escarminado, hilado, formaciónde juñís, teñido de la lana de oveja utilizando productos naturales del contexto donde los estudiantes pusieron en práctica todos los saberes y conocimientos de las investigaciones realizadas con anterioridad, llegando a la culminar el teñido y tejido de diferentes prendaelaboradas con lana de oveja en la cual utilizaron variedad de instrumentos como palillos, grosie, tablita con clavitos, tapas de cuaderno, durante todo este proceso los estudiantes participaron de manera activa por que se sentían familiarizados ya que no eran ajenos aesas practicas.  \nLa participación de los padres de familia fue muy importante, puesto que desempeñaron un rol protagónico en la recuperación de saberes y conocimientos locales, proporcionando información, material, y colaborando a sus hijos durante todo el proceso del desarrollo delas diferentes actividades de manera activa y participativa, en el camino también se presentaron ciertos obstáculos que fueron superados.  \nLa experiencia vivida fue provechosa para todos y principalmente para los estudiantes, yaque se pudo integra contenidos en las diferentes áreas de conocimiento, fortaleciendo de esta manera la expresión oral, producción de textos, elaboración de prendas.  \nINTRODUCCION  \nEsta experiencia transformadora nace a consecuencia de un proceso de investigaciónacerca del teñido de la lana de oveja con productos naturales para la producción deprendas y trabajos artesanales, la experiencia se llevo a cabo con los estudiantes de 3ºA , B, y C de Primaria Comunitaria Vocacional en la Unidad Educativa Carmela Albornoz del distrito de Colomi provincia Chapare del departamento de Cochabamba.  \nEste proceso de la experiencia tiene la finalidad de abordar la recuperación y desarrollode saberes y conocimientos locale","cbCaioYAHCe9NKF9","https://ap.wps.com/l/cbCaioYAHCe9NKF9","pdf",556490,4,1,54,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Objetivos\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma\n# Desarrollo de la experiencia\n## Investigación y recolección de plantas\n## Proceso de la lana: trasquilado e hilado\n## Teñido y tejido de prendas artesanales\n# Participación de la comunidad educativa\n## Padres de familia\n## Resultados e impactos en estudiantes","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la experiencia de licenciatura descrita en el documento?\",\"answer\":\"Recuperar y desarrollar saberes y conocimientos locales de la región de Colomi a través del teñido de la lana de oveja con productos naturales, para que los estudiantes practiquen estos conocimientos y elaboren tejidos y prendas 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