[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66125-es":3,"doc-seo-66125-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66125,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 721","Trabajo final de licenciatura en Bolivia sobre la sistematización de una experiencia educativa orientada al cuidado de la Madre Tierra e involucrando a la comunidad educativa. El documento enmarca la experiencia en la Ley 070, el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) y en procesos de diálogo para la recuperación de saberes de pueblos originarios. Integra áreas como Literatura y ciencias (Biología–Geografía y Ciencias Sociales), articula currículos y un Proyecto Sociocomunitario Productivo, y presenta resultados centrados en valores, participación estudiantil y convivencia armónica.","|  |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS\u003Cbr>“ENRIQUE FINOT”\u003Cbr>SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA: ESTRATEGIAS CREATIVAS SOBRE EL CUIDADO DE LA MADRE TIERRA INVOLUCRANDO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA.\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio – PROFOCOM.\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1. Esther Eulalia Martinez Cruz\u003Cbr>2. Rosbinda Romero Cabrera\u003Cbr>3. Valentin Miguel Rojas Rojas\u003Cbr>Tutora: Lic. Francisca Montenegro Nobay\u003Cbr> |  |  |\n| Santa Cruz – Bolivia 2017 |  |  |\n\nDEDICATORIAA nuestros hijos (as) A nuestros familiares  \nA nuestros estudiantes A los maestros y maestras  \nAGRADECIMIENTOS  \nA DIOS  \nPor darnos la vida y la fuerza, porque a través de su AMOR nos transmitió eldon de la sabiduría.  \nA NUESTROS FAMILIARES  \nPor su apoyo incondicional y moral para que esta etapa de formación sea en beneficio de los educandos.  \nA LOS ESTUDIANTES  \nPor demostrar su buena voluntad en la implementación de la experiencia, con su participación en la producción de conocimientos.  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nIntroducción ............................................................................................................. 1  \nMARCO CONTEXTUAL .......................................................................................... 4  \n1. MARCO METODOLÓGICO ................................................................................ 6  \n1.1. Diseño de las Prácticas de Concreción del MESCP ......................................... 6  \n2. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA...............10  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ............................. 15  \n3.1 RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ............................. 15  \nMaestra Nº 1 Prof. Esther Martínez Cruz ............................................................... 15  \nMaestra Nº 2 Prof. Rosbinda Romero Cabrera ...................................................... 25  \nMaestro Nº 3 Prof. Valentín Miguel Rojas Rojas .................................................. 35  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS   45  \n4.1. Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP . 45  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS........................................................................ 55  \n5.1. Didactización de la Experiencia (textos educativos dirigidos a las y los Estudiantes) ........................................................................................................... 55  \nCONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ......................................................... 56  \nCONCLUSIONES .................................................................................................. 56  \nRECOMENDACIONES: ......................................................................................... 57  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ................................................................................. 59  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEn el presente trabajo se reflejará la sistematización de las diferentes actividades planificadas que dieron solución a las necesidades de la comunidad educativa. Se articularon las áreas de Literatura, Biología – Geografía, Ciencias Sociales; setrabajaron los valores con actividades vivenciales de acuerdo a los contenidos del Currículo Base, Currículo Regionalizado, Currículo Diversificado y el Proyecto Sociocomunitario Productivo.  \nLos objetivos planteados para el desarrollo del trabajo dieron resultados esperados con aportes significativos de los estudiantes y la convivencia armónica de toda la comunidad educativa.  \nDurante el desarrollo de nuestras experiencias educativas, nosotros los docentesapren","cbCaijOyURjNi2U9","https://ap.wps.com/l/cbCaijOyURjNi2U9","pdf",3565267,4,1,163,"Spanish","es",110,"# RESUMEN\n# Introducción\n# MARCO CONTEXTUAL\n## 1. MARCO METODOLÓGICO\n### 1.1. Diseño de las Prácticas de Concreción del MESCP\n## 2. Relato y análisis colectivo – individual de la experiencia de transformación\n## 3. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n## 4. Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## 5. Productos y resultados\n## CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES\n# BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES\n# ANEXOS","[{\"question\":\"¿Qué resultados y productos se reportan como parte de la experiencia?\",\"answer\":\"Se destacan acciones para promover valores mediante mensajes en pancartas, dramatizaciones, declamaciones y exposiciones, además de la elección del centro interno estudiantil y el fortalecimiento de la interrelación dentro de la unidad educativa.\"}]",1783989707,251,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":78,"head_meta":80,"extra_data":82,"updated_unix":28},"categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-721","",{"@graph":36,"@context":77},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-721/66125/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Qué resultados y productos se reportan como parte de la experiencia?","Question",{"text":75,"@type":76},"Se destacan acciones para promover valores mediante mensajes en pancartas, dramatizaciones, declamaciones y exposiciones, además de la elección del centro interno estudiantil y el fortalecimiento de la interrelación dentro de la unidad educativa.","Answer","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":79,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":81,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":84},[85,90,94,98,102,104,108,112,116,120],{"id":86,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":87,"show_sort_weight":88,"slug":89},39,"Cómic",60,"comic",{"id":91,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":92,"show_sort_weight":88,"slug":93},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":88,"slug":97},38,"Examen","exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":88,"slug":101},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":88,"slug":103},"research-report",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":88,"slug":107},37,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":88,"slug":111},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":88,"slug":115},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":88,"slug":119},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":88,"slug":123},24,"Tecnología","technology"]