[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65117-es":3,"doc-seo-65117-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65117,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-704","Trabajo final de licenciatura que sistematiza la experiencia en talleres de formación comunitaria realizados con padres y madres de familia en la Unidad Educativa Patria Nueva, orientados a fortalecer la concreción del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. El documento desarrolla un marco contextual y metodológico, incluye relatos colectivos e individuales de transformación de la práctica educativa, y presenta comparación, análisis e interpretación de aspectos relevantes. Contiene productos, resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \nCAMINANDO HACIA UNA EDUCACIÓN PRODUCTIVA FORTALECIENDO EL MODELO EDUCATIV SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN Y COMPROMISO DE LOS PADRES DE FAMILIA  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nYeyi Magui Hurtado Mamani Helen Rocha Castellón Wilder Ucieda Vega  \nTutora:  \nElia Sandy Antezana  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nDedicatoria  \nA nuestros padres, que nos brindaron su apoyo incondicional y constante.  \nA nuestros facilitadores por su valiosa enseñanza y suejemplo demostrados en las aulas.  \nAgradecimientos  \nA Dios que nos dio sabiduría y laoportunidad de mejorar día a día.  \nA nuestros padres por su ejemplo, fortaleza, apoyo y la confianza que nos brindaron siempre.  \nA nuestros facilitadores por brindarnos sus consejos durante el proceso deformación.  \nRESUMEN  \nKay suyunchiqpi ñaypaq yachakuyqa mana walliqchu karqa, tukuy yachaykunajawamanta waq llaqtakunamanta chayamuq yachakuqkuna mana umallirikchu kankuchay waqpaq yachakuynillanta kutikipaq kanku, ñawpaq runakunaq yachayninta qunqapuj kanku pachamamatapis qunqapurqanku.  \nKay Taller de Formación Comunitaria nisqapi; sumaqta yachachinapaq tatakunata, tukuy khusqa allinmanta umalliyku, chaypaq qutuchakuspa allinta parlayku, chantapisimaynatachus talleres ruwariyta qhillqayku, mask’ayku sumaq llamk’akunataruwananpaq tatakunawan khuchkka, ajinamanta walliqta jap’inankupaq kay Modelo Educativo Sociocomunitario nisqata. Paykuna kawsayninkupi yachayninkuta mana caruchaykuchu astawanpis chaywan yachachiyku sumaqta yachakunankupaq.  \nSistematización llamk’ay nisqapi rikuchichkanchiq imaynatachus llamk’anchiq tukuy tatakuna mamakunawan yachay wasipi Patria Nueva nisqapi , chay tukuy kawsayniykumanta urquyku sumaq imakunata paykuna umallarinku chayta.  \nTatakuna, mamakuna tukuy yachayninkuta rikuchinku, ajinatapis allinmanta qhawarinku kay musuq Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo nisqata, chantapis sumaq ñawiwan qhawarinku kay llamk’ay ñawpaman thaskinampaq, yachayninkumanta umallirinku yachakuq wawakunata yanapanankupaq. Chay taller nisqapi tukuy  \nqutuchakuspa sumaqta ch’ajwarinku ñawpaq yachakuna kay musuq yachakuna  \nkamachisqamanta tukuy sumaq, chantapis mana walliq yachachiymanta.  \nKunan tukuy ñawpaqman thaskirinapaq allinta kay Modelo Educativo Sociocomunitarionisqata yachakunachiq, yuyarinachiq tiyan tukuy ñawpaq yachayninchiqta ajinamantamusuq yachayta astawan allinmanta japinapaq.  \nWakichimuyku kay radionovela nisqata tukuy mamakuna tatakuna kay suyunchikmantaallinta riqsirinankupaq kay musuq kamachiy Sociocomunitario Poductivo nisqata. kay radionovela wakichimuyku imaktinchus astawan achkkha chayamunampaq.  \nKunanqa tatakuna mamakuna yachaywasi ruwaykunaspi astawan yanaparinanku tiyan, imaqtinchus kay ñawpaq wataspi yachaywasi ayllumanta t’akasqa qarqa, charayku yachaywasi mana yanapaqchu ayllu ukhupi llakikuy, ch’ampay kajtin.  \nÍNDICE  \nPág.  \nINTRODUCCIÓN………………………………………………………………………….…….....1  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………….……………………………………………………….3  \n2. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………………………5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………………………………….…...7  \n3.1 Relato Colectivo de la Experiencia………………………………………………...…...7  \n3.2 Relatos y análisis individuales de las experiencias de transformacióneducativa………………………………………………………………………….………….12  \nMaestra N° 1 :Yeyi Magui Hurtado Mamani………………………………….....………12  \nMaestra N° 2 :Helen Rocha Castellón…………………………………………………….25  \nMaestro N° 3 :Wilder Ucieda Vega………………………..……………………….....…...38  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LASEXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………50  \n4.1 Comparación de las experiencias e educativa en la i","cbCairMc0zNuZ0YU","https://ap.wps.com/l/cbCairMc0zNuZ0YU","pdf",3989046,4,1,202,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco Contextual\n# Marco Metodológico\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia de transformación\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relatos y análisis individuales de las experiencias de transformación educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de las experiencias de transformación\n## Comparación de las experiencias e implementación del MESCP\n## Análisis e interpretación de aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo final de 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