[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66603-es":3,"doc-seo-66603-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66603,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-693","Sistematización de experiencias transformadoras enfocada en estrategias metodológicas para optimizar los procesos alimenticios en la comunidad educativa de la Unidad Educativa Mateo Kuljis Ilic, en el nivel secundario comunitario productivo. El trabajo prioriza la resignificación de materiales como herramientas esenciales para aprendizajes integrales y para recuperar saberes mediante experimentación y abordajes desde Cosmovisiones, Filosofías y Sicología, Matemática y Ciencias Sociales. La experiencia se describe como cooperativa, con dificultades superadas durante el proceso, generando capacidades creativas y productivas ligadas a la alimentación y nutrición saludable.","|  |\n| --- |\n| ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS\u003Cbr>“ENRIQUE FINOT”\u003Cbr>\u003Cbr>Sistematización de Experiencias Transformadoras:\u003Cbr>ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA OPTIMIZAR LOS PROCESOSALIMENTICIOS EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA MATEO KULJIS ILIC NIVELSECUNDARIO COMUNITARIO PRODUCTIVO\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEFen el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1. Jaidee Candia Pinto\u003Cbr>2. Ruth F. Maldonado Bejarano\u003Cbr>3. Mayerlin F. Torrico Castro\u003Cbr>4. Yenny Núñez Salazar\u003Cbr>Tutor: Lic. Regis J. Coro S.\u003Cbr>Santa Cruz-Bolivia |\n\nINDICE  \nPág.  \nResumen  \nIntroducción…………………………………..………………………...……………….... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………..………………….... 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………..………6  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…….……..……………………………….12  \na) Relato de la maestra 1 ……………………………………………………………………...17  \nb) Relato de la maestra 2 ………………………………………….………………………… 32  \nc) Relato de la maestra 3 …………………………………………….……………………… 47  \nd) Relato de la maestra 4 …………………………………………….……………………… 62  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…………..…77  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………….…………..….88  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………....…..93  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………….…………....95  \nANEXOS  \nDEDICATORIA  \nEste trabajo se lo dedicamos con mucho cariño a nuestra familia, principalmentea nuestros espososy nuestros padres que en todo momento han estado allí, apoyándonosen la culminación de nuestros estudios en especial a nuestro facilitador Juan Regis Coro, quien de buena voluntad y con sus constantes estímulos motivadores, nos hizo saliradelante con este trabajo; a los padres de familias y estudiantes de nuestra Unidad Educativa por habernos colaborado en este proceso de transformación en la educación; y a todas las personas que de una u otra manera aportaron conocimiento para enriquecer nuestra investigacióny así poder alcanzar el éxito .  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios fuerza infinita que nos unió como equipo para comenzar con esta investigación, nos dio perseverancia para hacer factible esta culminación; valor y fuerza cuando más lo hemos necesitado; por darnos salud física mental y espiritual que nos permitieran vencer los obstáculos y mantener las energías necesarias para la realizacióndel mismo; porque sin él, sin su guía que nos mantienen en evolución constante no hubiese sido posible la ejecución de nuestros objetivos.  \nA nuestros familiares en especial a nuestros espososy padres que fueron nuestra fortaleza, esa palabra de ánimo que siempre estuvo presente, objeto de apoyo que nuncadesvaneció a lo largo de la culminación de esta etapa profesional y nuestra vida personal.  \nA todo el personal docentey administrativo de la Unidad Educativa Mateo Kuljis Ilic por su paciencia y comprensión en todo momento.  \nA los representantes de la junta escolar y vecinal por ser testigos fieles en el desempeño de nuestras prácticas pedagógicas.  \nRESUMEN  \nEn esta ocasión, deseamos poner a consideración del amable lector la presente sistematización que muestra una experiencia de las maestras de la Unidad Educativa Mateo Kuljis Ilic, haciendo énfasis en los aspectos relevantes desarrollados en nuestra práctica educativa aplicados en la implementación del Proyecto Socio Comunitario Productivo: “Alimentación y Nutrición Saludable”.  \nNuestro trabajo se ha enfocado en el uso y resignificación de los materiales los mismosque se han convertido en herramientas esenciales en el desarrollo de los aprendizajes, permitiendo que los y las estudiantes con el nuevo modelo procesen de forma integral los conocimientos como un recurso útil para la vida.  \nPor otro lado el viabilizar o posibilitar la recuperación de los saberes y ","cbCaidNpNoz9e2ut","https://ap.wps.com/l/cbCaidNpNoz9e2ut","pdf",2164655,6,1,236,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato de la maestra 1\n## Relato de la maestra 2\n## Relato de la maestra 3\n## Relato de la maestra 4\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización?\",\"answer\":\"Presentar una experiencia de las maestras de la Unidad Educativa Mateo Kuljis Ilic, destacando aspectos relevantes de la práctica educativa aplicados en el Proyecto Socio Comunitario Productivo: “Alimentación y Nutrición Saludable”.\"},{\"question\":\"¿Qué metodología o enfoque se usa para transformar la práctica educativa?\",\"answer\":\"Se impulsa el uso y la resignificación de materiales como herramientas de aprendizaje, además de la recuperación de saberes mediante experimentación y el desarrollo desde áreas como Cosmovisiones, Filosofías y Sicología, Matemática y Ciencias Sociales.\"},{\"question\":\"¿Cómo se abordaron las dificultades durante la experiencia?\",\"answer\":\"Se reconocen dificultades en el desarrollo, las cuales se fueron superando a lo largo del proceso, con responsabilidad y esmero desde el rol docente.\"}]",1783992411,363,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":28},"categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-693","",{"@graph":36,"@context":86},[37,54,69],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-693/66603/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":41,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-14",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización?","Question",{"text":76,"@type":77},"Presentar una experiencia de las maestras de la Unidad Educativa Mateo Kuljis Ilic, destacando aspectos relevantes de la práctica educativa aplicados en el Proyecto Socio Comunitario Productivo: “Alimentación y Nutrición Saludable”.","Answer",{"name":79,"@type":74,"acceptedAnswer":80},"¿Qué metodología o enfoque se usa para transformar la práctica educativa?",{"text":81,"@type":77},"Se impulsa el uso y la resignificación de materiales como herramientas de aprendizaje, además de la recuperación de saberes mediante experimentación y el desarrollo desde áreas como Cosmovisiones, Filosofías y Sicología, Matemática y Ciencias Sociales.",{"name":83,"@type":74,"acceptedAnswer":84},"¿Cómo se abordaron las dificultades durante la experiencia?",{"text":85,"@type":77},"Se reconocen dificultades en el desarrollo, las cuales se fueron superando a lo largo del proceso, con responsabilidad y esmero desde el rol docente.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":88,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":90,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":93},[94,99,103,107,111,113,117,121,125,129],{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":97,"slug":98},39,"Cómic",60,"comic",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":101,"show_sort_weight":97,"slug":102},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":105,"show_sort_weight":97,"slug":106},38,"Examen","exam",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":109,"show_sort_weight":97,"slug":110},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":97,"slug":112},"research-report",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":115,"show_sort_weight":97,"slug":116},37,"Literatura","literature",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":119,"show_sort_weight":97,"slug":120},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":123,"show_sort_weight":97,"slug":124},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":126,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":127,"show_sort_weight":97,"slug":128},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":131,"show_sort_weight":97,"slug":132},24,"Tecnología","technology"]