[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65097-es":3,"doc-seo-65097-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65097,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-684","Trabajo final de licenciatura en el marco del PROFOCOM de la ESFM, orientado a sistematizar y analizar la transformación de las prácticas educativas desde el contacto con la realidad. El documento desarrolla un marco contextual y metodológico, incluye relatos colectivos e individuales de la experiencia, y realiza comparación e interpretación sobre la implementación del MESCP. Se presentan productos y resultados vinculados al segundo y cuarto curso de primaria, destacando valores, revalorización de saberes originarios, participación familiar, trabajo comunitario y desarrollo de capacidades; además, se enfatiza la descolonización educativa y la identidad cultural.","ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y  \nMAESTROS“SIMÓN RODRIGUEZ”  \nUnidad Académica “CERCADO”  \nPARTIENDO DEL CONTACTO CON LA REALIDAD, TRANSFORMAMOS NUESTRA PRÁCTICA EDUCATIVA  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nRuth Flores Ajhuacho Sirley Saavedra Hinojosa  \nTutora: Lic. Julieta Gonzales  \nCochabamba – Cercado, 2017  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias, por su paciencia ycomprensión durante nuestra formación. A nuestros amigos y compañeros de trabajo, por habernos comprendido y darnos fuerzas de seguir adelante y hacer posible este trabajo final.  \nAGRADECIMIENTO  \nDamos gracias a Dios, por las bendiciones recibidas que durante todo este tiempo nos guio en el camino de la formación docente.  \nA la normal “Simón Rodríguez”, por habernos acogido hastala culminación de nuestros estudios de formación. A nuestros facilitadores, por habernos transmitido sus conocimientos y saberes que nos ayudaron en nuestra formación profesional  \nAla Lic. Julieta Gonzales, le agradecemos especialmente por su paciencia, comprensión y orientación que nos brindó, compartiendo sus experiencias.  \nÍndice  \nINTRODUCCIÓN.............................................................................................................................1  \n1 MARCO CONTEXTUAL .........................................................................................................9  \n2 MARCO METODOLÓGICO.................................................................................................11  \nTÍTULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: ..............................................................11  \nOBJETIVO DEL P.S.P..............................................................................................................11  \nOBJETIVO DEL PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO: ...........................................................11  \n3 RELATO Y ANALISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE LA TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ...................................................14  \n3.1 Relato colectivo de la experiencia...............................................................................14  \n3.2 RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA ....................................19  \n4 COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS .................60  \n4.1 Comparación de nuestra práctica educativa en la implementación del MESCP ..60  \n4.2 Reflexión colectiva y dialógica de los aspectos relevantes .....................................64  \n5 PRODUCTOS Y RESULTADOS.........................................................................................73  \n5.1 PRODUCTO ...................................................................................................................73  \nMaestra: 1 Ruth .........................................................................................................................73  \nMaestra: 2 Sirley ........................................................................................................................74  \n5.2 RESULTADOS ...............................................................................................................74  \n6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.....................................................................75  \n6.1 CONCLUSIONES ..........................................................................................................75  \n6.2 RECOMENDACIONES .................................................................................................76  \n7 BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ...............................................................................................77  \nANEXOS  \nANEXO 1  \n􀁸 UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA COMUNIDAD  \n􀁸 PSP (PLAN DE ACCIÓN)  \nANEXO 2: MAESTRA 1  \n􀁸 PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO","cbCaibWbvTFf3Kyz","https://ap.wps.com/l/cbCaibWbvTFf3Kyz","pdf",2098144,3,1,94,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo de la experiencia\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la práctica educativa en la implementación del MESCP\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n## Producto\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito del trabajo de sistematización presentado?\",\"answer\":\"Contribuir a la innovación de la práctica pedagógica mediante los momentos metodológicos y los lineamientos del Nuevo Modelo Educativo Socio comunitario Productivo (MESCP), para impulsar una transformación educativa acorde con la realidad.\"},{\"question\":\"¿Cómo se 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