[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64591-es":3,"doc-seo-64591-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64591,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 678","Trabajo final de licenciatura orientado a la recuperación y revalorización de saberes y conocimientos locales mediante la práctica de valores en el proceso pedagógico. Presenta una sistematización de la experiencia de transformación de las prácticas educativas desarrollada por un equipo docente, con un marco contextual y metodológico. Incluye proyecto socioproductivo, planificación curricular, técnicas e instrumentos de registro, y el relato y análisis colectivo e individual, articulados con valores para Vivir Bien, intraculturalidad, interculturalidad y plurilingüismo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnida Académica “Tarata”  \n“RECUPERACIÓN Y REVALORIZACIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES FORTALECIENDO LA PRÁCTICA DE VALORES EN EL PROCESO PEDAGÓGICO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nSusan Pamela Ferrufino Reynoso Iris Evelist Grágeda Nava Mirian Granado Claros  \nTutora:  \nMgr. María Cristina Montaño Castellón  \nCochabamba – Tarata, 2015  \nAGRADECIMIENTOS  \nA DIOS, por guiar e iluminar nuestro camino.  \nA nuestras FAMILIAS, por su paciencia, apoyo e inagotable entusiasmo.  \nA nuestra TUTORA por sus acertados consejos y sugerencias.  \nA toda la COMUNIDAD de la Unidad Educativa “Luis Guzmán Araujo”, por su colaboración desinteresada.  \nMuchas gracias a todos y que Dios los bendiga.  \nDEDICATORIA  \nDesde lo más profundo de nuestros corazones, deseamos dedicar este trabajo a nuestras amadas FAMILIAS, quienes con su ejemplo, apoyo, confianza, paciencia einfinito amor, nos han acompañado en todo momento de nuestra vida.  \nÍNDICE  \nPág.  \nRESUMEN .............................................................................................................................. 8  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 9  \n1. MARCO CONTEXTUAL .................................................................................................. 11  \n2. MARCO METODOLÓGICO............................................................................................. 13  \n2.1. Proyecto Socioproductivo ...................................................................................... 13  \n2.1.1. Objetivo general ................................................................................................ 13  \n2.2. Plan Anual Bimestralizado ..................................................................................... 13  \n2.2.1. Objetivo holístico anual ................................................................................... 13  \n2.3. Plan de Desarrollo Curricular................................................................................. 14  \n2.3.1. Objetivos holísticos Maestra 1: Mirian Granado Claros .............................. 14  \n2.3.2. Objetivos holísticos Maestra 2: Susan Pamela Ferrufino Reynoso ........... 15  \n2.3.3. Objetivos holísticos Maestra 3: Iris Evelist Grágeda Nava .......................... 15  \n2.4. Técnicas e Instrumentos ........................................................................................ 16  \n2.4.1. Registro de campo ............................................................................................ 16  \n2.4.2. Fotografía ........................................................................................................... 16  \n2.4.3. Video ................................................................................................................... 17  \n2.4.4. Guía de preguntas ........................................................................................... 17  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ............................................. 18  \n3.1. Relato y análisis individual Profesora: Mirian Ganando Claros ........................ 23  \n3.1.1. Recuperando saberes y conocimientos ........................................................ 23  \n3.1.2. Escribiendo cuentos ......................................................................................... 25  \n3.1.3. Aprendiendo desde su realidad ...................................................................... 29  \n3.1.4. Construcción del horno en convivencia armónica ....................................... 33  \n3.2. Relato y análisis individual Profesora Susan Pame","cbCaisxhcUXPxSt6","https://ap.wps.com/l/cbCaisxhcUXPxSt6","pdf",1571254,4,1,186,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco Contextual\n# Marco Metodológico\n## Proyecto Socioproductivo\n## Plan Anual Bimestralizado\n## Plan de Desarrollo Curricular\n## Técnicas e Instrumentos\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato y análisis individual (Mirian Granado Claros)\n## Relato y análisis individual (Susan Pamela Ferrufino Reynoso)\n## Relato y análisis individual (Iris Evelist Grágeda Nava)\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Comparación de prácticas pedagógicas\n## Análisis de prácticas pedagógicas\n## Reflexión sobre la práctica pedagógica\n# Productos y resultados","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"El trabajo se enfoca en recuperar y revalorizar saberes y conocimientos locales fortaleciendo la práctica de valores dentro del proceso pedagógico. 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