[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67065-es":3,"doc-seo-67065-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67065,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-674","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia educativa centrada en la recuperación de saberes y conocimientos sobre la medicina natural, desarrollada con niñas y niños del nivel primario en la Unidad Educativa Padre Remo Prandini de la comunidad de Hardeman (Distrito de Minero) en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. El equipo de cuatro maestras organiza actividades motivadoras de observación, diálogo, experimentación e interacción, promoviendo valores, pensamiento crítico y cuidado de la salud integral, e integrando las cuatro dimensiones del ser humano.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”  \n“RECUPERACION DE SABERES Y CONOCIMIENTOS SOBRE LA MEDICINA NATURAL”, MEDIANTE ACTIVIDADES MOTIVADORAS DE APRENDIZAJE CON LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL MARCO DEL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO EN LA UNIDAD EDUCATIVA “PADRE REMO PRANDINI” DEL NIVEL PRIMARIO EN LA COMUNIDAD DE HARDEMAN.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por  \nla ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de  \nMaestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Mariela Subirana Lobo  \n2. Trifonia Alarcón Rojas  \n3. Ercilia Oliva Domínguez  \n4. Delicia Antelo Antelo  \nTutor:  \nLic. Blanca Rosa Flores Escobar.  \nPORTACHUELO, 2014  \nDEDICATORIA  \nEste trabajo está dedicado a nuestros niños y niñas, padre y madres de familias, y a todos los familiaresque nos colaboraron y nos brindaron su apoyo incondicional todo el proceso del desarrollo de nuestra formación y capacitación en la implementacion de este Nuevo Modelo Educativo Socio comunitario Productivo.  \nGracias por todo.  \nAGRADECIMIENTO  \nA DIOS  \nPor guiarnos y darnos la sabiduría e inteligencia de poder comprender cocimientos.  \nA NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS  \nPor brindarnos su confianza y empeño en el aprendizaje de las diferentes actividades.  \nA LOS PADRES Y MARDES DE FAMILIA  \nPor apoyarnos en el aprendizaje de sus niños y niñas en las diferentes actividades realizadas.  \nA NUESTROS COLEGAS  \nPor comprendernos y colaborarnos en los momentos de la implementación de este nuevo modelo.  \nA NUESTROS FACILITATORES  \nPor orientarnos y brindarnos sus conocimientos en este nuevo proceso, para así tener nuevos conocimientos y poder implementar en nuestra práctica educativa.  \nA NUESTROS FAMILIARES  \nPor apoyarnos en los momentos más difíciles.  \nINDICE  \nRESUMEN GENERAL ……………………………………………………………………………………………………....1  \nINTRODUCIÓN………………………………………………………………………………………………….…………….2  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………..…..……3-4  \n2. MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………………………….……………5-7  \n1.1. Delimitación del Ámbito de la experiencia………………………………………………….….……….5  \n1.2. Objetivos de la sistematización………………………………………………………….…………….........5  \na. Objetivo Teórico………………………………………………………………………………………..……..…..5  \nb. Objetivo Práctico……………………………………………………………………………………..…...…….5  \n1.3 Preguntas claves de la sistematización  \na. Preguntas Descriptivas………………………………………………………………..…………………….……….5  \nb. Preguntas Interpretativas.…………………………………………………………..…………….…….……....6  \n1.4. Técnicas e Instrumentos………………………………………………………..…………………...............6  \n2.5. Cronograma de actividades………………………………………………………………….……………….….7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA  \nEDUCATIVA  \n3.1. Relatos Individuales.  \na. Relato de la Experiencia, Maestra 1…………….……………………………………....…..8-18  \nb. Relato de la Experiencia, Maestra 2………………………………………………...……...18-28  \nc. Relato de la Experiencia, Maestra 3…………………………………………………………...28-39  \nd. Relato de la Experiencia Maestra 4………………………………………………………....39-49  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DETRANFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS……………………………………….…......50-64  \n5.PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………………..………..……………………..65  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………………………………..………..66  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES..........................................................................................68  \nANEXOS  \nRESUMEN GENERAL.  \nDentro del presente documento podrás saber cómo un equipo de cuatro maestrastrabajaron para recuperan saberes y conocimientos, utilizando las plantas medicinales, en el enfoque del Modelo Educativo Socio comunitario Productivo , practicado con los niños y niñas de la Unidad Educativa Padre Remo Prandini Viottidel Nivel Primario de la Comunidad de Hardeman en el Distrito de Mine","cbCaif3vUdrlXE5D","https://ap.wps.com/l/cbCaif3vUdrlXE5D","pdf",883583,3,1,83,"Spanish","es",110,"# Resumen general\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de actividades\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales (maestras)\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización en el documento?\",\"answer\":\"Sistematizar cómo un equipo de maestras recuperó saberes y conocimientos sobre la medicina natural con niñas y niños, fortaleciendo el interés por aprender y aportando a la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.\"},{\"question\":\"Qué actividades se realizaron para abordar la medicina natural en la experiencia?\",\"answer\":\"Se impulsaron espacios dinámicos de observación, diálogo, experimentación e interacción, promoviendo valores como el respeto a las personas, costumbres y opiniones.\"},{\"question\":\"Cómo se organizan los apartados principales del análisis de la experiencia?\",\"answer\":\"Incluye un marco contextual y metodológico; 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