[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61956-es":3,"doc-seo-61956-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":96},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},61956,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura - Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-647","Trabajo final de sistematización elaborado por cuatro docentes de la Unidad Educativa Guillermo Jordán para el grado de Licenciatura, en el marco del PROFOCOM. El documento analiza una nueva propuesta educativa vinculada a la Ley 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez, destacando el compromiso docente con la recuperación de saberes comunitarios y el respeto a la Madre Tierra para “vivir bien”. Se aborda la problemática del proyecto socioproductivo “Mejorando las vías de acceso a la unidad educativa”, integrando planes curriculares y actividades participativas con énfasis en el aprendizaje por descubrimiento. Incluye relatos colectivos e individuales, comparación e interpretación, productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","| \u003Cbr>ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS\u003Cbr>“RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”\u003Cbr>Unidad Académica “SAN JULIÁN”\u003Cbr>\u003Cbr>CONSTRUYENDO CONOCIMIENTOS ATRAVÉS DEL DESARROLLO DELAS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS, MEDIANTE UN APRENDIZAJEDINAMICO, PARTICIPATIVO Y COMUNITARIO EN LA UNIDAD EDUCATIVA\u003Cbr>GUILLERMO JORDAN” Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1. Prof.: Esther Villarpando Gutierrez\u003Cbr>2. Prof.: Telma Cabrera Montalvan\u003Cbr>3. Prof.: Gricelda Quevedo Viraca\u003Cbr>4. Prof.: Maria Rossmery Añez Aguirre\u003Cbr>Tutor/a:\u003Cbr>Lic. Mario Gutierrez Miranda\u003Cbr>U.A. SAN JULIÁN, 2015 \u003Cbr>\u003Cbr> |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\nDedicatoria  \nEl presente trabajo lo dedicamos con mucho cariño, amor y respeto especialmente a nuestra familia, por el apoyo y comprensión que nos han brindado, a nuestros estudiantes y comunidad por compartir la realidad de lasexperiencias vividas.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecer a Dios por la fuerza, salud, sabiduría que nos regala cada día, para poder emprender los desafíos de la vida.  \nA nuestra familia por comprendernos yapoyarnos en todo momento, a nuestros estudiantes porque gracias a ellos hemos podido desarrollar diferentes experiencias.  \nA los padres de familia de nuestra Unidad Educativa por impartir sus experiencias connosotros.  \nA nuestro grupo de CPT por la colaboración y comprensión durante el proceso de trabajo y a nuestros facilitadorespor brindarnos apoyo en todo el proceso deformación del curso de PROFOCOM.  \nÍNDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN.…………………………………………………………...…………….....6  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………..…………….…...8  \n2. MARCO METODOLÓGICO………………………………………………...……….……9  \n2.1. Diseño de las prácticas de concreción del Modelo Sociocomunitario Productivo……………………………………………………………………………....9  \n3. RELATO Y ANALIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA  \n3.1. Relato colectivo.………………………………………………………….…..……….15  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de transformaciónde la práctica educativa.……………………………………………………..………19  \na. Relato de Experiencia, Maestra/o 1…………….…………………………….…19  \nb. Relato de Experiencia, Maestra/o 2……………………………………………..31  \nc. Relato de Experiencia, Maestra/o 3 ……………………..……………….……..49  \nd. Relato de Experiencia, Maestra/o 4 …………………………..…..…..………...64  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS............74  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ……………………………………………………......88  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………….……………………..…….89  \n6.1. Conclusiones…………………………………………………………………………….89  \n6.2. Recomendaciones.…………………………………………………….………………..90  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES………….………………………………………….…...……92  \nANEXOS  \nPROYECTOS SOCIOPRODUCTIVOS  \nPLANES ANUALES BIMESTRALIZADOS  \nPLANIFICACIONES CURRICULARES  \nFOTOGRAFÍAS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización fue realizado por cuatro docentes de la Unidad Educativa Guillermo Jordán del nivel de Educación Inicial en Familia Comunitaria y el nivel Primario Comunitario Vocacional, haciendo un análisis de la nueva propuesta educativa dela ley 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez, es importante destacar que las maestras y los maestros estamos comprometidos a trabajar rescatando los saberes y conocimientos de lossabios y sabias de la comunidad respetando y conservando la madre tierra para un vivir biena través de la integración de los campos y áreas de saberes y conocimientos.  \nEs importante destacar que a lo largo de esta sistematización se ha ido trabajando la problemática dete","cbCaidiVGXPX8Aw8","https://ap.wps.com/l/cbCaidiVGXPX8Aw8","pdf",3099895,4,1,157,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del Modelo Sociocomunitario Productivo\n# Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relatos y análisis individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Quiénes elaboraron la sistematización y cuál es su propósito central?\",\"answer\":\"La sistematización fue realizada por cuatro docentes de la Unidad Educativa Guillermo Jordán. Su propósito es analizar la nueva propuesta educativa y valorar la transformación de las prácticas pedagógicas desde experiencias y orientaciones metodológicas.\"},{\"question\":\"¿Qué marco normativo y educativo se toma como base en el documento?\",\"answer\":\"El análisis se apoya en la Ley 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez. Se plantea trabajar una educación descolonizadora, productiva y comunitaria, integrando campos y áreas de saberes.\"},{\"question\":\"¿Cuál fue la problemática trabajada en el proyecto socioproductivo?\",\"answer\":\"La problemática central abordada fue el proyecto socioproductivo “Mejorando las vías de acceso a la unidad educativa”. Se elaboró el Plan Anual Bimestral e integraron contenidos con el plan de desarrollo curricular.\"},{\"question\":\"¿Qué efectos se observaron en los estudiantes y cómo se plantea la participación familiar?\",\"answer\":\"La observación indicó interés y entusiasmo de los estudiantes en las actividades, especialmente en visitas a instituciones y lugares. Para fortalecer la educación comunitaria se recomienda incluir a los estudiantes como protagonistas y concientizar e integrar a los padres de familia en el proceso educativo.\"}]","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura - Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-647 | PDF",1783971201,242,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":91,"head_meta":93,"extra_data":95,"updated_unix":29},"categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-647","",{"@graph":37,"@context":90},[38,54,69],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-647/61956/",{"url":53,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":42,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-13",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82,86],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"¿Quiénes elaboraron la sistematización y cuál es su propósito central?","Question",{"text":76,"@type":77},"La sistematización fue realizada por cuatro docentes de la Unidad Educativa Guillermo Jordán. Su propósito es analizar la nueva propuesta educativa y valorar la transformación de las prácticas pedagógicas desde experiencias y orientaciones metodológicas.","Answer",{"name":79,"@type":74,"acceptedAnswer":80},"¿Qué marco normativo y educativo se toma como base en el documento?",{"text":81,"@type":77},"El análisis se apoya en la Ley 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez. Se plantea trabajar una educación descolonizadora, productiva y comunitaria, integrando campos y áreas de saberes.",{"name":83,"@type":74,"acceptedAnswer":84},"¿Cuál fue la problemática trabajada en el proyecto socioproductivo?",{"text":85,"@type":77},"La problemática central abordada fue el proyecto socioproductivo “Mejorando las vías de acceso a la unidad educativa”. Se elaboró el Plan Anual Bimestral e integraron contenidos con el plan de desarrollo curricular.",{"name":87,"@type":74,"acceptedAnswer":88},"¿Qué efectos se observaron en los estudiantes y cómo se plantea la participación familiar?",{"text":89,"@type":77},"La observación indicó interés y entusiasmo de los estudiantes en las actividades, especialmente en visitas a instituciones y lugares. Para fortalecer la educación comunitaria se recomienda incluir a los estudiantes como protagonistas y concientizar e integrar a los padres de familia en el proceso educativo.","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":92,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":94,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":97},[98,103,107,111,115,117,121,125,129,133],{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":100,"show_sort_weight":101,"slug":102},39,"Cómic",60,"comic",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":105,"show_sort_weight":101,"slug":106},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":109,"show_sort_weight":101,"slug":110},38,"Examen","exam",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":113,"show_sort_weight":101,"slug":114},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":101,"slug":116},"research-report",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":119,"show_sort_weight":101,"slug":120},37,"Literatura","literature",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":123,"show_sort_weight":101,"slug":124},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":126,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":127,"show_sort_weight":101,"slug":128},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":131,"show_sort_weight":101,"slug":132},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":134,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":135,"show_sort_weight":101,"slug":136},24,"Tecnología","technology"]