[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67551-es":3,"doc-seo-67551-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":96},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67551,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 639","Sistematización de la experiencia de elaboración y aplicación de recursos educativos en el Centro de Educación Alternativa “Ladislao Cabrera y Don Bosco “D” del municipio de Cercado (Cochabamba). En el marco del PROFOCOM y del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) según la Ley 070, el trabajo describe objetivos, preguntas, delimitación, técnicas e instrumentos y un cronograma de actividades. La experiencia se relata y analiza individual y colectivamente, valorando cambios positivos en la práctica educativa, con productos y resultados, así como conclusiones y recomendaciones para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \n“ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS EN EL CEA“LADISLAO CABRERA Y DON BOSCO “D” DEL MUNICIPIO DE CERCADO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nLizarazu Ureña Lisbet  \nMarín Duran Deysy Juana  \nMedrano Andia Martha  \nTutora:  \nMgr. Rosario Meneces Gabriel  \nCochabamba  \nINDICE GENERAL  \n1.1. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL....................................................................................... 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ..................................................................................6  \n2.1 Delimitación de la experiencia ............................................................................6  \n2.2 Objetivo de la sistematización.............................................................................7  \n2.3. Preguntas de sistematización ............................................................................7  \n2.5. Técnicas e instrumentos ...................................................................................8  \n2.6. Cronograma de actividades ...............................................................................8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA …………………..... 9  \n3.1. Relato de la facilitadora Lisbet Lizarazu Ureña..................................................9  \n3.2 Relato de la facilitadora Martha Medrano Andia ...............................................25  \n3.3 Relato de la facilitadora Deysi Juana Marin Duran .........................................38  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE LA TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS63  \n4.1 A partir del MESCP para la transformación de la educación ……………………………………………………………………………………63  \n4.2. Metodología del modelo …………………………………………………………. 64  \n4.3. Recursos educativos …………………………………………………..…………64  \n4.4. Fundamento pedagógico andrológico ……………………….…………………. 67  \n4.5. Recursos educativos ……………………………………………...………..……. 67  \n4.6. Recursos lúdicos ………………………………..……………………….………. 69  \n4.7. Guías de trabajo …………………………………………………………….……. 69  \n4.8. Recursos educativos originan cambios positivos en el proceso educativo .. 70  \n4.9. Generar iniciativas y emprendimientos …………………………………….….. 72  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS …………………………..……..………………. 73  \n5.1. Productos .........................................................................................................73  \n5. 2. Resultados ......................................................................................................74  \n6.CONCLUSIONES Y RECOMENDACION............................................................77  \n6.1. Conclusiones....................................................................................................77  \n6.1. Recomendaciones…………………………………………………………………..78  \nDEDICATORIA  \nDedicamos:  \nA Dios, porque nos dio la paciencia y la fuerza para seguir adelante.  \nA nuestras familias, quienes nos apoyaronincondicionalmente.  \nA nuestra tutora Rosario Meneses quien nosha guiado durante el proceso.  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo es el resultado de la sistematización de experiencias, en respuestaa la culminación del PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA PARA MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO (PROFOCOM), para optar el título delicenciatura del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) en el marco dela Ley 070 Avelino Siñani-Elizardo Pérez.  \nLa experiencia de la ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS se implementó en los niveles de ETA (Gastronomía y Alimentación - Confección Textil) del Centro de Educación Alternativa “Ladislao cabrera, (confección textil","cbCaig4ZU51Kqxh1","https://ap.wps.com/l/cbCaig4ZU51Kqxh1","pdf",4433643,5,1,142,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco 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