[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65584-es":3,"doc-seo-65584-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65584,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-639","Trabajo final de licenciatura en el marco del PROFOCOM, dirigido a sistematizar experiencias transformadoras de maestras y maestros en la Unidad Educativa “Nacional Bolivia II”. El documento contextualiza el entorno cultural, social y económico, y desarrolla un marco metodológico con objetivos holísticos. Incluye relato y análisis colectivo e individual de cuatro docentes sobre la transformación de la práctica educativa, con comparación, interpretación e integración de productos tangibles e intangibles para estudiantes vinculados al MESCP y la Ley 070 “Avelino Sinani - Elizardo Pérez”.","| MINISTERI0 DE  \u003Cbr>RdocaciOG   | PROFOCOM   |\n| --- | --- |\n|  | PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE  \u003Cbr>MAESTRASY MAESTROS EN EJERCICIO   |\n| ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA   |  |\n| ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS  \u003Cbr>“RAFAEL CHÁVEZ ORTIZ”   |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n| “SOCIALIZACIÓN DE SABERESY CONOCIMIENTOS ANCESTRALES   |  |\n| EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA A TRAVÉS DE LOS   |  |\n| MOMENTOS METODOLOGICOS”   |  |\n| Trabajo Final para optar al grado academico de Licenciatura otorgado por la  \u003Cbr>ESFM Rafael Chávez Ortiz en el marco del Programa de Formación   |  |\n|  |  |\n| Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM   |  |\n| Equipo de Sistematización:   |  |\n| 1.Ronny Daniel Tito Gutiérrez   |  |\n|  | 2.José Feliciano Guzmán Hinojosa   |\n|  | 3.Odeth Canchari Mamani   |\n|  | 4.Karla Lorena Escobar Alvarez   |\n| Tutor:   |  |\n|  | Lic.Benito Palermo Uyuquipa C.   |\n| Portachuelo,2015   |  |\n\nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo es dedicado concarino a nuestras familias por habernosbrindado su apoyo y comprensión en eltranscurso de todo este periodo deestudios para cumplir con nuestrosobjetivos propuestos,ya que ellos sonla razón y el incentivo de superación.  \nAGRADECIMIENTO  \n● A Dios por otorgarnos bendición ysalud.  \n·A nuestros facilitadores por guiarnos ytransmitirnos sus conocimientos.  \n·A nuestras familias por la paciencia,comprensión y apoyo moral para laculminación del presente trabajo.  \n● A nuestrosestudiantes por laparticipaciónen lasdiferentesactividades para obtener los resultadospropuestos.  \n·A nuestros colegas por el apoyo ytrabajo en equipo en todo el procesodel PROFOCOM.  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nJUCH'UY LLAMKAY  \nINTRODUCCION  \n1. MARCO CONTEXTUAL …………………………………  \n………………………………………………………………………………………………1  \n1.1 Contexto Cultural …………………………………………  \n……………………………………………………………1  \n1.2 Contexto Social ……………………………………………………………………………………………………………………2  \n1.3 Contexto Económico……………………………………………………………………………………………………………………2  \n2. MARCO METODOLÓGICO ………………………………………………………………………………3  \n3. RELATO COLECTIVO……………………………………………………………………………………………………7  \n4. RELATOYANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA  \nDE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ………………………14  \n4.1 Relato individual 1-Ronny Daniel Tito Gutiérrez …………………………………………14  \n4.2 Relato individual 2-José Feliciano Guzmán Hinojosa ………………………………26  \n4.3 Relato individual 3-Odeth Canchari Mamani ……………………………………………37  \n.50  \n4.4 Relato individual 4-Karla Lorena Escobar Alvarez…………………………………  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS 64  \n6. PRODUCTOSY RESULTADOS………………………………………………………………………………85  \n6.1 Producto Tangible ……………………………………………………………………………………………………………85  \n6.2 Producto Intangible ……………………………………………………………………………………………………………86  \n7. CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES ………………………………………………………86  \n7.1 Conclusiones……………………………………………………………………………………………………………………………86  \n7.2 Recomendaciones ……………………………………………………………………………………………………………88  \nBIBLIOGRAFIAYFUENTES……………………………………………………………………………………………………………89  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nConscientes de los cambios,en educación,que Bolivia está atravesando con el nuevoModelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP),el presente documentocontiene la sistematización de experiencias vividas por cuatro maestros y maestras delequipo de sistematización de la Unidad Educativa \"Nacional Bolivia II\".  \nEs en este sentido que el presente trabajo contiene un marco contextual en el que sedescribe el contexto donde se han llevado a cabo las experiencias transformadoras,destacando algunas de sus propiedades;también se muestra el marco metodológicodonde el lector o lectora encontrará una síntesis de los objetivos holísticos de cadamaestra y maestro en un formato proporcionado;así mismo encontraremos un relato yanálisis colectivo -individual de las experiencias transformadoras,donde las maestras ylos maestros se sienten motivados ante esta educación revolucionaria.  \nTamb","cbCaib212P61O3ET","https://ap.wps.com/l/cbCaib212P61O3ET","pdf",3197085,4,1,217,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Juch'uy Llamk'ay\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto cultural\n## Contexto social\n## Contexto económico\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato individual 1\n## Relato individual 2\n## Relato individual 3\n## Relato individual 4\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n## Producto tangible\n## Producto intangible\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Qué propósito cumple el trabajo final de licenciatura en el marco PROFOCOM?\",\"answer\":\"Sistematiza 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