[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61942-es":3,"doc-seo-61942-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":96},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},61942,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 630","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de la práctica educativa en la unidad educativa José Luis Castro (Puerto Rico), desarrollada en el marco del PROFOCOM. Se implementa el modelo educativo sociocomunitario productivo mediante las concreciones del plan de desarrollo curricular, registros de experiencias y orientaciones metodológicas de la práctica. El documento integra relatos colectivos e individuales, compara resultados de transformación docente y presenta productos, conclusiones y recomendaciones para fortalecer la construcción de conocimientos y la participación comunitaria.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”  \nUnidad Académica “SAN JULIÁN”  \n“DE LAS ORIENTACIONES METODÓLÓGICAS DE LA PRÁCTICA HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA JOSÉ LUIS CASTRO”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestrasy Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof.: Ruth Ángela Nina Luque  \n2. Prof.: Mónica Ríos Jaldín  \n3. Prof.: Braulio Quispe Condori  \nTutor:  \nLic. Javier Maygua Chumacero  \nSEDE: SAN JULIÁN, 2015.  \nAGRADECIMIENTOS  \nDeseamos agradecer el apoyo académico y personal de nuestro tutor, el Lic. Javier Maygua Chumacero, quien nos ha brindado un soporte profesional.  \nTambién agradecemos el apoyo de nuestras familias, por haber tenido la paciencia ycomprensión que tuvieron con nosotros. Por último agradecemos el apoyo de los estudiantes, por participar de este proceso educativo y ser los actores principales del presente trabajo para la transformación sociocomunitaria productiva.  \nDEDICATORIA  \nDedicamos este trabajo a todos los docentes comprometidos en los rincones de nuestro país, quienes al igual que nosotros están implementando el nuevo modelo educativo. Yaque los docentes somos agentes de cambio en la dinámica de los procesos de enseñanzay aprendizaje.  \nINDICE  \nPágina  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN………………………………………………………………………..... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………..………... 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………….….. 5  \n2.1 Diseño de las Prácticas de Concreción del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo……..………………………………………….…………………..….…... 5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA… 9  \n3.1 Relato Colectivo…………………….……………………………………………….. 9  \n3.2 Relato y Análisis Individual de la Experiencia de Transformación de la Práctica Educativa…………..…………………………………………………………….…... 14  \na) Relato de Experiencia, Maestra 1………………………..…………………….….. 14  \n􏃘 El color en los vegetales……………………………………………………….….... 14  \n􏃘 Los juegos generan confianza……………………………………………….…….. 17  \n􏃘 Identificando las partes del cuerpo………………………………………….…….. 18  \n􏃘 Los alimentos nos ayudan a crecer sanos…………………………………….…. 19  \n􏃘 El entorno libre de basura…………………………………………………….…….. 21  \n􏃘 Trabajando los valores con niños………………………………………………..... 22  \nb) Relato de Experiencia, Maestra 2…………..………….….………………...…….. 24  \n􏃘 Juguemos a conocer las partes de nuestro cuerpo……………………………... 24  \n􏃘 Valorando las verduras de mi comunidad………………………………….……... 25  \n􏃘 Aprendo a contar y sumar con objetos del entorno……………………….……... 27  \n􏃘 Aprendo a escribir las vocales y el abecedario…………………………….…….. 29  \n􏃘 Las frutas que hay en la comunidad de Puerto Rico……………………….…..... 30  \n􏃘 Cuida tu planeta de la contaminación………………………………………….….. 32  \nc) Relato de Experiencia, Maestro 3………………..…….………….………...…….. 34  \n􏃘 Vivimos en Puerto Rico……………………………………………………………… 36  \n􏃘 Los colores también ayudan en el aprendizaje…………………………………... 37  \n􏃘 Juegos preferidos de los niños para contar………………………………………. 38  \n􏃘 Conocer los medios de transporte con los juegos……………………………….. 39  \n􏃘 La letra m de mamá…………………………………………………………………. 40  \n􏃘 Educandos se sienten más comprometidos con su aprendizaje………………... 41  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS……………………………………………………..……………….… 43  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………….……….. 56  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………... 58  \n6.1. Conclusiones………………………………………………………………………... 58  \n6.2. Recomendaciones…………………………………………………………………... 59  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES……………..……………………………………………. 60  \nANEXOS  \n0. Anexo Colectivo.  \n1. Anexo Maestra 1 Ruth Ángela Nina Luque.  \n2. Anexo Maestra 2 Mónica Ríos Jaldín.  \n3. Anexo Maestro 3 Braulio Quispe Condori.  \nRESUMEN  \nNuestro equipo está compues","cbCaikwQo4fRghHT","https://ap.wps.com/l/cbCaikwQo4fRghHT","pdf",2136098,4,1,180,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del modelo educativo sociocomunitario productivo\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"Sistematizar e implementar el nuevo modelo educativo sociocomunitario productivo mediante la práctica educativa y reflexionar sobre el desempeño docente, evaluando la transformación de la 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