[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65063-es":3,"doc-seo-65063-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":94},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},65063,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-618","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de experiencias de transformación de la práctica educativa en el nivel secundario, desarrollado en el marco del PROFOCOM y en el enfoque del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo. El documento articula fundamentos legales bolivianos (Ley 070) y orienta la mejora mediante un proyecto sociocomunitario productivo, con énfasis en la producción de conocimientos, el trabajo con la comunidad, el uso y elaboración de materiales educativos por estudiantes y el acompañamiento familiar. Incluye relato colectivo e individual, comparación e interpretación, resultados, conclusiones y recomendaciones.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASY MAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTZ-PORTACHUELO”\n\n\"La importancia de los materiales en la práctica educativa y el desarrollode la dimensión del decidir\"  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por laESFM\"RAFAEL CHAVEZ ORTIZ\"en el marco del Programa de FormaciónComplementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Limani Kelly Vaca Zabala  \n2.Lourdes Virginia Coca Vera  \n3.Dalcy Manjon Arauz  \nTutora:Lic.Carmen Rosa Jaimes Sanchez  \nDEDICATORIA  \nDedicamos el preserntetrabajo deSistematización de Experiencias,con todo carinoy afecto a nuestras familias,ya que siempreestán brindándonos el apoyo necesario pararealizar nuestras actividades laborales y deestudios,comprendiendo el descuido que setiene ocasionalmente en el hogar,tambiéndedicamos este trabajo a nuestra comunidadeducativa y a nuestros facilitadores quienes nosorientaron durante todo este Programa deFormación Complementaria.  \nAGRADECIMIENTO  \nExpresamos nuestro profundo agradecimiento ala Escuela Superior de Formación de Maestros“Rafael Chávez Ortiz”,por darnos la oportunidadde formarnos profesionalmente para continuarcon este proceso de transformación de laeducación boliviana,asimismo a los facilitadores,por haber sido guias y orientadores durantenuestra formación,brindándonos el apoyo paranuestrasistematización deexperienciaseducativas.  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………………………………3  \n2.MARCO METODOLOGICO……………………………………………………………………………………………………………5  \n3.RELATOYANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL  \nDE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………10  \na) Relato del maestro 1……………………………………………………………………………………………………………………………14  \nb) Relato de la maestra 2…………………………………………………………………………………………………………………………25  \nc) Relato de la maestra 3……………………………………………………………………………………………………………………35  \n4.COMPARACIÓN, ANÁLISISE INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS…………………47  \n5.PRODUCTOSYRESULTADOS………………………………………………………………………………………………62  \n6. CONCLUSIONESYRECOMENDACIONES………………………………………………………………………63  \nBIBLIOGRAFÍAYFUENTES  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización se desarrolló dentro del marco del MESCP y lasnormativas y exigencias de la Ley No.070 “Avelino Sinani-Elizardo Pérez”;Ilevando a lapráctica los conocimientos aprendidos mediante las distintas Unidades de Formacióndesarrolladas en el Programa de Formación Complementaria de Maestros(PROFOCOM).  \nComo Equipo de Sistematización y mediante los relatos individuales,el relato colectivo y lasconclusiones,compartimos nuestras experiencias durante la práctica educativa en el nivelsecundario de la Unidad Educativa \"Nacional República del Brasil\"del Municipio de Colpa-Bélgica,para lograr efectivizar las metas y objetivos propuestos como equipo sistematizador.  \nSabemos que es muy difícil cambiar y que en el camino encontraremos muchos tropiezos,los cuales queremos vencer poco a poco.Iniciamos con el trabajo comunitarioimplementando estrategias para mejorar la práctica educativa en la producción deconocimientos de las y los estudiantes en la Unidad Educativa.  \nEs por eso que en el presente trabajo de sistematización hablamos y nos apoyamos sobrelos aspectos relevantes encontrados en la concreción de nuestras experiencias,porquecreemos que son indispensables en la educación,siempre basadas en el ProyectoSociocomunitario Productivo,para que pueda transformar la forma de pensar,buscandosiempre el bienestar común y respetando el medio ambiente y la vida para vivir en armoníacon la Madre Tierra.  \nCon la implementación del nuevo Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo sepretende dar soluciones a las necesidades y problemáticas encontradas en cuanto a laeducación,buscando que con la ensenanza produzcamos conocimientos pertinentes aleducando,a través de las experiencias","cbCaivPFaHCMlFzq","https://ap.wps.com/l/cbCaivPFaHCMlFzq","pdf",2663964,1,252,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia\n## Relato del maestro 1\n## Relato de la maestra 2\n## Relato de la maestra 3\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de este trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias de transformación de la práctica educativa del equipo en el nivel secundario, a partir de relatos individuales y un relato colectivo, para contribuir a mejorar la enseñanza y el aprendizaje mediante materiales educativos y trabajo sociocomunitario.\"},{\"question\":\"¿En qué marco normativo y formativo se desarrolla el trabajo?\",\"answer\":\"El trabajo se desarrolla dentro del MESCP y las normativas de la Ley N.º 070 “Avelino Sinani - Elizardo Pérez”, aplicando los conocimientos adquiridos en el Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM).\"},{\"question\":\"¿Qué estrategia se impulsa para mejorar la educación durante la experiencia?\",\"answer\":\"La experiencia implementa un proyecto sociocomunitario productivo y promueve la producción de conocimientos a través del contacto con la realidad, el trabajo con la comunidad, la utilización y la elaboración de materiales educativos por las y los estudiantes.\"},{\"question\":\"¿Qué estructura de análisis incluye el documento además del resumen e introducción?\",\"answer\":\"Incluye un marco contextual y metodológico; 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