[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62932-es":3,"doc-seo-62932-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62932,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 616","Trabajo final de licenciatura en el marco del PROFOCOM, centrado en la sistematización de una experiencia de transformación de la práctica educativa vinculada a la revalorización de saberes mediante la conservación de alimentos naturales. El documento desarrolla un marco contextual con características geográficas, históricas, culturales y socioeconómicas, además de servicios y condiciones de la unidad educativa y estudiantes. Incluye marco metodológico con delimitación, objetivos, preguntas clave y técnicas e instrumentos, y presenta relatos y análisis individuales de la experiencia con énfasis en deshidratado de plátano y su impacto pedagógico.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLIVAR”  \n“CONSERVAMOS NUESTROS ALIMENTOS DE FORMA NATURAL PARA LA VIDA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros  \nen ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Patricia Patty Mena  \n2. Prof. Julia Velasco Acarapi  \nTutora:  \nLIC. ROGELIA MAYTA JARA  \nDEDICATORIA  \nDedicamos con amor este trabajo a nuestros  \nhijos e hijas por coadyuvar en nuestra formación profesional, cuyos recuerdos siempre nos acompañan.  \nAGRADECIMIENTO  \nNuestro grato reconocimiento ala licenciada Rogelia Mayta Jara, por su colaboración en la tutoría del presente trabajo de sistematización“Conservamos nuestros alimentos deforma natural para la vida”.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 2  \n1.1. Características Geográficas................................................................................. 2  \n1.2. Características Históricas.................................................................................... 2  \n1.3. Características Culturales .................................................................................... 3  \n1.4. Características Socioeconómicas........................................................................ 3  \n1.5. Servicios Básicos................................................................................................. 3  \n1.6. Características de la Unidad Educativa............................................................... 3  \n1.7. Características de los Estudiantes....................................................................... 4  \n1.8. Infraestructura y Mobiliario................................................................................... 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................ 5  \n2.1. Delimitación de la Experiencia ............................................................................. 5  \n2.2. Objetivos de la Sistematización ........................................................................... 5  \na. Objetivo Teórico .................................................................................................. 5  \nb. Objetivo Práctico ................................................................................................. 5  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización ................................................................ 5  \na. Preguntas Descriptivas ........................................................................................ 5  \nb. Preguntas Interpretativas ..................................................................................... 7  \n2.4. Técnicas e Instrumentos..................................................................................... 8  \n2.5. Cronograma DE Trabajo...................................................................................... 8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA........................................................................................ 9  \n3.1. Relatos Individuales............................................................................................. 9  \na. Relato de experiencia, maestra 1. Profa. Patricia Patty Mena ............................ 9  \na.1 . Revalorizando los saberes y conocimientos en el deshidrato de plátano............ 9  \na.2 . El plátano alimento nutritivo ................................................................................ 11  \na.3 . Las expectativas que produce el deshidratado del plátano................................ 11  \na.4 . Nuestra realidad ...............................................","cbCaid8dV68gxoto","https://ap.wps.com/l/cbCaid8dV68gxoto","pdf",1111967,4,1,94,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Características geográficas\n## Características históricas\n## Características culturales\n## Características socioeconómicas\n## Servicios básicos\n## Características de la unidad educativa\n## Características de los estudiantes\n## Infraestructura y mobiliario\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito central de la sistematización presentada en el trabajo final?\",\"answer\":\"El trabajo sistematiza una experiencia de transformación de la práctica educativa orientada a revalorizar saberes mediante la conservación de alimentos naturales, con foco en el deshidratado de plátano como práctica formativa.\"},{\"question\":\"¿Qué elementos incluye el marco contextual del documento?\",\"answer\":\"Incluye características geográficas, históricas, culturales y socioeconómicas, además de servicios básicos, rasgos de la unidad educativa, características de los estudiantes e información sobre infraestructura y mobiliario.\"},{\"question\":\"¿Qué tipos de preguntas y qué métodos se describen en el marco metodológico?\",\"answer\":\"Se plantean preguntas clave de la sistematización con un enfoque descriptivo e interpretativo; 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