[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61212-es":3,"doc-seo-61212-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61212,13056703019404,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 615","Trabajo final de sistematización para obtener el grado de Licenciatura en el marco del PROFOCOM, enfocado en integrar aditamentos para máquinas de confección como recursos tecnológicos dentro del taller educativo productivo del CEA “LORETO” (CETAL, turno noche). Presenta antecedentes, marco contextual y metodológico, delimitación y objetivos de la sistematización, pregunta clave, técnicas e instrumentos de recolección de datos (guías de entrevista) y un análisis individual y colectivo de la experiencia. Incluye productos, resultados, conclusiones y recomendaciones orientadas al MESCP.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“MCAL. ANDRÉS DE SANTA CRUZ Y CALAHUMANA”  \n“INTEGRANDO ADITAMENTOS PARA MÁQUINAS DE CONFECCIÓN, COMO RECURSOS TECNOLÓGICOS, APLICANDO LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS, EN EL TALLER EDUCATIVO PRODUCTIVO, DEL CEA CETAL”(II SEMESTRE-2013)  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en EjercicioPROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Heber Othoniel Challco Mamani  \n2. Nancy Roxana Mamani Mamani  \nTutor/a:  \nDr. Javier Reyes A.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \nANTECEDENTES..............................................................................................................2  \n1. MARCO CONTEXTUAL...............................................................................................3  \n2. MARCO METODOLÓGICO.........................................................................................6  \n2.1. Delimitación de la experiencia transformadora a sistematizar ...............................6  \n2.2. Objetivos de la sistematización.............................................................................6  \n2.2.1. Objetivos teóricos.................................................................................6  \n2.2.2. Objetivos prácticos...............................................................................7  \n2.3. Pregunta clave......................................................................................................7  \n2.3.1. Preguntas descriptivas.........................................................................7  \n2.3.1.1. Preguntas de inicio.................................................................7  \n2.3.1.2. Preguntas de desarrollo..........................................................7  \n2.3.1.3. Preguntas de cierre................................................................8  \n2.3.2. Preguntas interpretativas......................................................................8  \n2.4. Definir técnicas e instrumentos .............................................................................8  \n2.5. Cronograma de trabajo .........................................................................................9  \n3. RELATO YANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA INDIVIDUAL DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCATIVA...................................................................................... 10  \na) Relato de experiencia, maestro 1. Heber Othoniel Challco Mamani ..................... 10  \nb) Relato de experiencia, maestra 2. Nancy Roxana Mamani Mamani .....................22  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS .................................32  \n4.1. Comparación y coincidencia de experiencias ......................................................32  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................................45  \n5.1. Productos en el trabajo comunitario.....................................................................45  \n5.2. Productos y resultados en el desarrollo de la puesta en práctica de los saberes y conocimientos sobre la incorporación de aditamentos para máquinas como recursos tecnológicos .........................................................................................................46  \n5.3. Productos y resultados como aporte al MESCP..............................................47  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES..............................................................49  \n5.4. Conclusiones...................................................................................................49  \n5.5. Recomendaciones...........................................................................................50  \n7. BIBLIOGRAFIA Y FUENTES...................","cbCaiaglWdKHu2GV","https://ap.wps.com/l/cbCaiaglWdKHu2GV","pdf",574896,4,1,60,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia transformadora a sistematizar\n## Objetivos de la sistematización\n## Pregunta clave\n## Definir técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis de la experiencia individual de transformación\n## Relato (maestro 1)\n## Relato (maestra 2)\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación y coincidencia de experiencias\n# Productos y resultados\n## Productos en el trabajo comunitario\n## Productos y resultados en la puesta en práctica\n## Aporte al MESCP\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización del trabajo final?\",\"answer\":\"Sistematizar la implementación de aditamentos como recursos tecnológicos en la 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